专题：结构游戏动物园一
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结构游戏动物园(一)
结构游戏：动物园（一） 活动目标： 1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。 2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。 活动准备： 物质准备： 1.各种结
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结构游戏：动物园(二)
结构游戏：动物园（二） 活动目标： 1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。 2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。 活动准备： 物质准备：雪花片、积
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小班结构游戏：动物园(整理)
小班结构游戏：动物园 设计执教：陈宁 活动由来： 小班入学一个月后，幼儿逐渐对玩具柜里的成型玩具失去了兴趣；他们开始将目光转向“建构区”里的那些色彩多样、外形各异的胶粒，并
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结构游戏：动物园(三)（含五篇）
结构游戏：动物园（三） 活动目标： 1.能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。 2.在游戏中能够充分的表现美和创造
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结构游戏：动物园(四)（共5篇）
结构游戏：动物园（四） 活动目标： 1.能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。 2.在游戏中能够充分的表现美和创造
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结构游戏昆虫世界(一)
结构游戏：昆虫世界（一） 一、活动目标： 1、 学会看实物及图片，发挥想象，进行结构。 2、 继续巩固接插、镶嵌、围合等技能，进行模拟构造，构造出昆虫的特征。 3、 能有目的有步骤的
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小班结构游戏---《公园》(一)
小班结构游戏---《公园》（一） 1. 喜欢建构游戏，能按自己的意愿进行建构。 2. 能正确使用建构材料，初步学会使用辅助材料。 3. 继续学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能，
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结构游戏
中（3）班结构游戏活动计划与反思 2011——2012学年上学期 情况分析： 本班的幼儿年龄差异较大，能力悬殊也很大（部分是插班生）。从动手能力和想象创造能力发展角度来说，幼儿在这方面
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结构游戏
第三单元 本单元学习的内容 第一节 结构游戏的特点和教育作用 第二节 结构游戏的指导 第 一 节 结构游戏的特点和教育作用 结构游戏的特点 结构游戏的分类 结构游戏的教
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结构游戏—游乐场(一)(附反思)
结构游戏——游乐场（一） 活动目的： 1、引导幼儿尝试用延长、垒高和连接等技能表现滑滑梯等各种游乐设施。 2、能以协商的方式与同伴友好合作，共同完成建构任务，体验合作的乐趣。
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结构游戏：美丽的幼儿园(一)
结构游戏：美丽的幼儿园（一） 活动目标 1.引导幼儿运用连接、垒高的方法，结合已有生活经验插接出幼儿园的教室。 2.发展幼儿观察力、动手操作能力、创造力及初步的相互协作能力。
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小班结构游戏系列活动计划之动物园
小班上学期结构游戏第一阶段预设目标 1. 乐意参与建构游戏活动，在教师的鼓励下，初步能按自己的意愿进行建构。 2. 对建构游戏材料感兴趣，能感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。
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建构游戏：动物园
结构游戏：动物园（一） 活动目标： 1.能运用建构材料大胆拼插自己熟悉的小动物。2.学习用铺平、围合、搭高、垒高、延长的技能拼插动物的相关体征。活动准备： 1.各种结构玩具，狗、
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结构游戏专题小结
结构游戏是一种创造性游戏，是幼儿利用各种不同的结构材料及与结构游戏有关的各种动作来反映周围的生活的一种游戏，是幼儿最喜欢的游戏之一，有着广泛的教育作用。实践证明，要组织
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结构游戏.：小学
结构游戏：我心目中的小学 主题由来：参观了**小学后，孩子们纷纷谈到我们是幼儿园里最大的哥哥姐姐，我们马上要上小学啦，而且在谈到上小学时流露出一股自豪感和一份向往，由于幼儿知
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结构游戏《机器人》
活动内容：结构游戏——《机器人》 活动目标： 1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。 2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。 3、培养
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结构游戏：船
结构游戏：船（一） 游戏目标： 1、能积极地参与结构游戏活动。 2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。3、养成良好的游戏习惯。 游戏准备：1、知识技能准备： （1）观察了船的模型
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结构游戏教案
幼儿园小班结构游戏教案：飞机 目 的 要 求1、学会拼飞机，增强动手动脑能力。2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。 3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼
