专题：家教案设计
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《文具的家》教案设计
《文具的家》教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级阶段学生"会认"与"会写"的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各种
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诗歌家的教案设计
诗歌家的教案设计 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。 3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心
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《家是什么》的教案设计（精选5篇）
【教学目标】1.学习本课4个生字，积累句子。2.理解课文重点词句的意思。3.有感情地朗读课文。4.通过学习课文，使学生知道家是一个充满亲情和温馨的地方。【教学过程】一、激发
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共同拥有一个家教案设计
《共同拥有一个家》教学设计 民化镇中心小学：谢娟 一、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故
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草原就是我的家教案设计
音乐课《草原就是我的家》高唐县第一实验小学宋怀川课时：一课时教学目标：1、感受不同民族歌曲风格，了解蒙古族的风土人情。2、指导学生用有感情的声音演唱歌曲《草原就是我的家
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15《文具的家》教案设计
15 文具的家 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各
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《福楼拜家的星期天》的教案设计
教学设想作者凭着自己细致敏锐的观察和生动传神的笔墨，让一个个人物活灵活现地展示在我们面前。作者善于抓住人物外貌和性格特点，各有侧重地展开描写，教学中应着重引导学生体会
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《我的家在日喀则》教案设计（推荐）
《我的家在日喀则》教案设计 教学目标： 1．认知目标：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。 2．技能目标： ①能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中
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一年级上语文教案设计-家苏教版
一、教学内容详析： 《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，全诗六行两句，共44个字，其中四会字5个，两条绿线内的6个字只识不写。 主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐
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小学音乐《彝家娃娃真幸福》教案设计
小学音乐《彝家娃娃真幸福》教案设计 教材分析： 这是一首彝族儿童歌曲，通过对彝族娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为二
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幼儿园中班语言教案设计：幼儿园我的家
幼儿园中班语言教案设计：幼儿园我的家目标：1、学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱实幼的美好情感。2、初步知道比喻句的用法。准备：《幼儿园是我家》2、与儿歌内容相符的图片。过
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幼儿园中班语言教案设计：幼儿园我的家
幼儿园我的家 目标： 1、学会儿歌，能理解儿歌的内容，有热爱实幼的美好情感。2、初步知道比喻句的用法。 准备：《幼儿园是我家》2、与儿歌内容相符的图片。 过程：一、谈话 1、我们
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《家》的优秀教案设计（样例5）
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2. 复习巩固汉语拼音，学会本课5 个生字，两条绿线内的6 个字只识不写。理解由生字组成的词语。3. 理解课文内容，让学生
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六年级上册《跑进家来的松鼠》教案设计
【教学目标】１、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。２、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。３、有感情地朗读课文。【教学重点】理解课文内容，体会松
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心系心 我的班级我的家 三年班 教案设计
心系心，我的班级我的家 三年（3）班关于“团结”的主题班会设计 一、活动背景： 本班同学之间由于没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集
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【北师大版】一年级语文上册：《我的家》教案设计
（北师大版）一年级语文上册教案 《我 的 家》 教材分析： 《我的家》以一个孩子的口吻，写出了孩子和爸爸、妈妈之间的爱，向人们勾画出一个温暖幸福的家，赞美了人世间最为可贵的情感
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《体验汉语》小学第三册第三课《我的家》教案设计
第三课《我的家》 一、课 型 初级汉语综合课 二、选用教材 《体验汉语小学用书》第3册第3课 三、教学对象 泰国小学三年级学生，年龄大概6-7岁，母语为泰语，有两年的汉语基础。
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教案设计[推荐]
教案设计 一、备 课 1．对教学对象与材料的分析 （1）了解学生的实际水平：语言技能、已学知识 （2）分析教材体例：生词、课文、语言点、注释、练习的组合及其编排顺序* 生词：义项、词性、
