专题：将进酒朗诵指导
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将进酒朗诵稿
李白
君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。
钟鼓馔玉不足贵,
但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,
惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平 -
将进酒朗诵教案
《将进酒》朗诵教案【教学目标】 1、赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情 2、因声求气，吟咏诗韵，诵读诗词 3、深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的人生观 【教学重点】 掌握诗歌鉴赏的
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《将进酒》诵读指导教案5篇
《将进酒》诵读指导教案 晋江安海职校王兴洪 一、教学目标 （一）、知识技能： 1、指导学生在反复吟诵中了解诗歌的思想内容，体会诗歌的艺术特点。 2、通过诵读，理清诗歌情感跌宕起
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朗诵方法指导
朗读是语文教学的传统教学方法之一，学习语文也是训练口才和阅读能力的重要内容，通过朗读，学生能直接而深刻地领会课文内容，也可以领略文章韵味、气势和感情色彩，深入理解文章语言
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将进酒（本站推荐）
将进酒
教学目标：
1、认知目标：
（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
（2）背诵全诗。
2、能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白 -
《将进酒》
一、导入新课。 杜甫有一首诗为《饮中八仙歌》，内容如下： 李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 提问：读过诗后，你能通过这四句诗感受到李白的形象
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《将进酒》
【教学目标】 1．知识与技能 ①理解李白诗中的真正情感和艺术特色 ②熟背全诗 2．过程与方法 诵读法、讨论法、比较赏析法 3．情感态度价值观 理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感
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《沁园春·雪》朗诵指导
沁园春·雪 毛泽东 北国风光，（豪迈，高而慢） 千里冰封──，（拉长） 万/里/雪/飘。↗（高昂） 望/长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。↘（慢） 山/舞银蛇， 原/弛蜡象， 欲与天公试比高（高昂） 须
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将进酒读后感
读《将进酒》，谈生活抉择 《将进酒》是李白众多诗词中的一首，会偏好《将进酒》是因为它每一字每一句都折射出人生的哲理及豪放的气派。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
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《将进酒》译文
将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三
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将进酒全文和译文
将 进 酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且
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《将进酒》教案 将进酒 教学目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点：
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