专题：解决问题的策略的教学
-
解决问题策略教学心得
解决问题策略教学心得 解决问题策略教学心得1 假期里，我阅读了《教学艺术问题与策略》一书，深受启发。这本书可操作性强，对自己所从事的教学管理工作具有很强的指导性作用。在
-
解决问题策略教学心得体会
解决问题策略教学心得体会 解决问题策略教学心得体会1 “形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性、发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准（实验稿）》确定的目标
-
《解决问题的策略》教学反思
《解决问题的策略》教学反思 《解决问题的策略》这一单元，重点介绍学生在解决问题时需要经常使用的、基本的解题策略。对于四年级的学生，第一次接触“策略”，对策略的含义并不
-
《解决问题的策略》教学设计
《解决问题的策略》教学设计---画线段图一、教学内容：教材P48~49例1、练一练相关习题。二、学情分析：学生已经学过从条件或问题出发分析数量关系，用列表的策略整理条件和问题，常
-
“解决问题的策略”教学设计
“解决问题的策略”教学设计教学内容：苏教版小学六年级数学上册第四单元解决问题的策略第1课时，教材第68页-69页例2和练一练。教学目标：1.引导学生经历解决问题的过程，能有序、
-
《解决问题的策略》教学反思
《解决问题的策略》教学反思 《解决问题的策略》这一单元，重点介绍学生在解决问题时需要经常使用的、基本的解题策略。对于四年级的学生，刚接触“策略”，对策略的含义并不清楚
-
解决问题的策略教学反思
振宇外国语学校四年级上册《解决问题的策略》教学反思 用画图的方法表示图形面积增加或减少的情况，帮助理解题意，找到解决问题的方法。这节“解决问题的策略”主要引导学生用
-
《解决问题的策略》教学反思
《解决问题的策略》教学反思
一、 教学设计思路
首先我通过《司马光砸缸》的故事作为导入，引出课题：解决问题的策略。并在讲故事的过程中引导学生初步理解“策略”的意思，让学 -
关于解决问题的策略教学的思考[最终定稿]
在日常的教学交流中我们常常会听到家长和老师说某个孩子非常粗心，事实上有时候并不是什么粗心，而是孩子没有解决问题的策略，根本不知道该如何下手。比如：在跳绳比赛中，小亮跳了30
-
《解决问题的策略》教学设计.
《解决问题的策略》教学设计 南京市九龙小学 胡歧强 教学内容：苏教版国标本数学教科书五年级下册P88-89页的例1和例2及相应的“练一练”，完成练习十六的1-3题。 教学目标：使学
-
解决问题的策略教学反思
解决问题的策略教学反思
解决问题的策略教学反思1
解决问题的策略这一内容是小学教学中很重要的知识。这一内容学生在三年级上册的时候就已经接触到，在上册的时候解决问题的 -
解决问题的策略教学反思
《解决问题的策略》教学反思
郑发琴通过对本课的教学，我自认为有成功之处，也不很多不足。我先说说成功之处有：首先本节课能够以学生熟悉且感兴趣的故事《司马光的故事》引入新 -
《解决问题的策略》教学设计
苏教版国标本第八册数学第十一单元《解决问题的策略》教学设计 第一课时 解决关于面积计算问题的策略 教学内容：第89页例题，想想做做第1、2题 教学目标： 1．让学生学会用画图或
-
解决问题的策略教学设计
《解决问题的策略》教学设计 黑小教师：姜菊 一、教学内容 《解决问题的策略》是苏教版小学六年级上册第四单元第一课时内容 二、教学目标 1.经历解决实际问题的过程，体会通过
-
《解决问题的策略》教学设计
《解决问题的策略——一一列举》教学设计 木镇镇中心小学 李铜祥 教学目标： 1、经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。 2、
-
《解决问题的策略》教学设计（本站推荐）
《解决问题的策略》教学设计 一、预设目标 在教学《解决问题的策略》之前，笔者的预设目标是先引导学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，通过不遗漏、不重复的列举找
-
解决问题的策略教学设计[模版]
《解决问题的策略――转化》教学设计 解决问题的策略――转化 教材简析: 本节课教学内容是青岛版六年级数学下册P115页《策略与方法（一）》。转化是解决问题时经常采用的方法，能
-
《解决问题的策略》教学设计
课程类型：必修课教学材料：人教版义务教育教科书五年级下册 适用年级：五年级 课时安排：总计51课时 设计者：五年级数学教研组 设计时间：2015年1月21日一、课程目标1、理解分数的意义
