专题：金奖章评课稿
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《金奖章》教案
2、《金奖章》教学设计 教学目标： 1、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会荣誉不是“争”来的，只有踏实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬; 2、
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《金奖章》教学设计（★）
金奖章 教案教学设计 一、教学要求： 1．初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”；会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”
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2、金奖章教案
《金奖章》教案 教学目标： 1.会认“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”等8个生字；会写“宫、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅”等16个字。理解“残渣
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《金奖章》教学设计
《金奖章》教学设计 教学目标： 1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”8个字；会写“宫、渣、屑、仆、沾、鹊、配、获、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅
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金奖章教学设计
《金奖章》教学设计 各位领导大家好，我今天讲的是五年级语文第2课《金奖章》，这是一篇童话故事，讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环保组织要派使者到鸟国颁发奖章后，鸟王和群鸟纷争
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评课--诚信是金
《诚信是金》评课 2016年12月20日下午，我听了一节八年级思想品德课《诚信是金》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。一、 评教学目
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金奖章教学设计（合集5篇）
写写帮会员为你精心整理了5篇《金奖章教学设计》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：《金奖章》教学设计《金奖章》教学案例及感悟教学目标1.会认会写本课生
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《金奖章》教学反思 （合集5篇）
《金奖章》是五年级语文S版第九册第二篇课文，课文主要写了地球环境保护组织使者将金奖章颁发给乌鸦的童话故事，《金奖章》教学反思。对于学生而言，主要是进行绿色教育、环保教
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2.金奖章教学设计
2.金奖章 教学要求： 知识与能力 1、学会本课生字新词。 2、抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会课文所表达的思想感情。 3、引导学生抓住名子中的重点词语，体会句子
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《金奖章》(说课稿)--王娟
《金奖章》（说课稿） 沿滩区黄是小学：王娟 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 我是黄市小学五年级(二班)的语文老师王娟。今天我为大家带来的说课内容是小学语文s版教材五年级上册
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战金芳听评课总结
听评课总结昌乐育才双语学校战金芳2011年10月，我校为了更好的培养教师，让教师们能取长补短，语文组进行了听课评课活动, 给我的教学工作带来很大的帮助。我听了六节课：刘金婷老师
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2.《金奖章》教案3课时
2.金奖章 【内容简析】 这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了
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浅析金评[5篇材料]
浅析金评《水浒传》人物形象塑造赵平平内容提要 金圣叹是我国古代小说评点的最高成就者，他对《水浒传》的评点中提出了很多新的观点，主要是关于小说的人物形象塑造方面，这对以
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金孔雀轻轻跳评课稿[共五篇]
金孔雀轻轻跳评课稿陈老师执教的《金孔雀轻轻跳》一课在这次比赛中能够取得最佳的成绩，首先得益于学校领导的高度重视和大力支持，选手自身的刻苦努力，整个备训团队找准了目标，正
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刘金丽教学设计、反思及评课
《识字5》教学设计 机关四小刘金丽 教学内容： 苏教版小学语文 一年级 上册《识字5》 教学目标： 1.学会书写“浪”“渔”两个生字，两条线内的6个汉字只识不写。理解由生字组成的
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
