专题：教科版三年级上科学水
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科学三年级上教科版4.4比较水的多少教案
《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 4.4比较水的多少 教学目标 科学概念： 液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 非标准单位的测量
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三年级科学上册 水教案 教科版5篇
水
【教学目标】
科学概念：
物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。
过程与方法：
用网状图展现对事物的认识；熟练运 -
教科版科学三年级上册《水》教学设计
《水》教学设计 【教学过程】 一、导入： 1、播放一段水流声音：猜猜这是什么声音？【出示视频】 2、你对水了解多少呢？（各抒己见） 今天这节课，我们就来学习与水有关的知识。【板书课
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三年级科学上册 比较水的多少教案 教科版
比较水的多少 【教学目标】 科学概念： 1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 2.非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。 过程与方法
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三年级科学上册 水和食用油的比较教案 教科版
水和食用油的比较 【教学目标】 科学概念： 水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。 过程与方法： 运用不同感官
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教科版三年级科学上学期第一单元水单元测试题3份（含答案）
教科版三年级科学上册第一单元水单元测试题3份（含答案）第一单元水单元试题（1）一、选择题1．水沸腾时，下列说法错误的是。A．会产生热气B．杯底有气泡产生C．温度为95℃2．沸腾的水会冒白气，
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教科版三年级科学教学计划
2010-2011学年第一学期三年级科学
教学计划
高秀军
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他 -
科学三年级上教科版2.6金鱼教案
《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 2.6金鱼 教学目标 科学概念 1.鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2.金鱼用鳍游泳，用腮
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教科版科学三年级上册比较水的多少教学设计（精选）
比较水的多少教学设计 设计理验： 《比较水的多少》是教科版三年级上册“水”单元的第四课。教材首先从形状不同，装水多少也不同的瓶子进行“哪个瓶子里装的水多，哪个瓶子里装
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教科版科学三年级上册《比较水的多少》听课感悟
教科版科学三年级上册《比较水的多少》听课感悟 堤北学校 李军 我今天在耿庄小学听了赵玉品老师执教的《水的多少》一课。此前，我也听过不少老师上过这节课。赵老师的授课风
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教科版三年级《科学》下册教学计划
教科版三年级《科学》下册教学计划一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理
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教科版三年级科学下册教学计划
教科版三年级科学下册教学计划 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究
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教科版三年级科学 蜗牛(二)
⒊蜗牛（二） 教学内容：⒊蜗牛（二） 教学目标： （一）科学概念 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。 科学词汇：休眠，气孔，排泄，繁殖 （二）过程与方法 尝试用不同
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教科版三年级下册科学教学计划
教科版三年级下册科学教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使 -
教科版科学三年级下册复习资料
教科版科学三年级下册复习资料第一单元:植物的生长变化1代。2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。3的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深
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三年级下学期教科版科学教学计划
三年级下学期科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们
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教科版三年级科学下册教案
教科版三年级科学下册备课 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的
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教科版三年级上册科学教学计划
教科版科学三年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使
