专题：教科版四年语文小草
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教科版语文《小草》教学实录
《小草》教学设计 兰西县第五小学 任靖宇 一、创设情境，导入新课。 师:同学们喜欢听歌吗？老师先请你们欣赏一首歌曲好吗?听出来歌中唱的是什么了吗？ 师:小草是我们大自然中最常
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四年级上语文同步试题-小草-教科版
2014年科教版小学语文四年级上册6小草同步试题 1．看拼音，写词语。 xuàn lì kuáng fēng fāng cǎo jìng pâi qǐ shì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．请你认真读读这些生字，并给他们按照结
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教科版四年语文第四单元教学设计
第四单元教材分析 本单元的主题是“现代科技”。编有主体课文《7未来的智能汽车》《新型玻璃》，“快乐读书屋”中编有《中国圆梦飞天路》和《智能机器人》等课文。通过学习这
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《小草,向前走》教学设计 教科版语文二年级上册教学
《小草，向前走》教学设计 教学目标： 1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。 2、学习质疑，学习自主阅读发现。 3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段
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教科版小学四年语文上册作文教案5篇
能说会写一 学会宽容 教学目标 1.通过本次习作教育学生学会宽容他人，与人友好相处。 2.训练学生留心观察周围事物，乐于书面表达，能有条理地写出自己的做法和感受。 3.创设情境，
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教科版四年级上册《小草》教学设计
教科版四年级上册《小草》教学设计 青冈县柞岗中心小学 王慧颖 教学目标： 1.有感情的朗读课文。 2.学习本课抓住特点，先用古诗概括表述再具体描写的表达方法。 3.了解小草的特
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人教小学语文四年1（精选5篇）
人教小学语文四年级（上）第七单元集体备课；一、教材简析；本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排的，安；《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代在感受；二、教学目标：；1、认
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教科版小学科学三年级上册《大树和小草》教案
《大树和小草》教案 【教学目标】 1.知识与能力：认识到小草与大树一样，具有生命体的共同特征；了解大树与小草的共同点和不同点。 2.过程与方法：通过实地观察，能记录小草与大树的
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四年语文8
班人题命四年级语文上册第八单元试卷
一、 看拼音，写词语。（8分）
Yōufāngcíxiángpiāobóqīlíng
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Jìngyùshūlǐzhēncángsuǒ wèi
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二、 把下面词 -
教科版语文日积月累介绍
二年级上册日积月累 日积月累一 月光如水 日新月异 日月如梭 星光灿烂 斗转星移 星罗棋布 日积月累二 自己活着，就是为了使别人过得更美好－－雷锋 冬天来了，春天还会远吗？－－雪莱（英国
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教科版小学语文古诗汇总
一年级上： 山村 (宋)邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 一年级下： 村居所见 宿新市徐公店(清)高鼎（清）杜牧 （宋）杨万里 草长莺飞二月天， 牧童骑黄牛，篱落疏疏一径深
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二○○四年民族科工作总结（范文大全）
二○○四年民族科工作总结 二○○四年民族科工作总结2007-02-06 09:46:09按照年初制定的民族工作思路和工作目标，在局领导的正确领导下和科室人员的共同努力下，民族科出色地完
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二○○四年征管科工作总结
二○○四年征管科工作总结 二○○四年征管科工作总结2007-02-06 09:45:32二四年征管科工作总结 ××××年，全市地税征管部门围绕省局提出的以深化征管改革为总抓手的总体思
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二○○四年综合科工作总结
二○○四年综合科工作总结 二○○四年综合科工作总结2007-02-06 09:45:50××××年工作总结及明年工作思路在局领导的带领和全科同志们的共同努力下，今年综合业务科在质量、
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语文《小草之歌》教案
二、熟读诗歌，理解感悟 （一）自读诗歌，读中发现。 1.学生自由读全诗，看看从诗歌中有什么发 现？ 2.学生交流读书的新发现。 （学情预设：诗歌中1～3 小节、4～6 小节 在写法和结构上相似；诗
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语文四年级上册小草
《小草》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。 3、学习本课抓住事物特点，先用古诗概括表
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教科版小学科学三年级上册《大树和小草》教学实录
大树和小草教学实录 一、科学概念： 1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。 2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 3、大树和小草都有生长在土壤
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教科工作总结
教科工作总结 昆山高新区新华舍幼儿园2013.2—2013.6 一、指导思想：本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主
