专题：金铃铛教学设计
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二年级音乐第一课金铃铛教学设计
第一课金色的秋天 教学目标： 1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》； 2、 能大胆地上台表演律动《摘果子》； 3、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏 教学
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金铃铛（5篇范文）
《金铃铛》说课 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好！这节音乐课我们要学习的内容是《金铃铛》。首先由我为大家说课。下面我将从说教材，说学情，说教学目标，说教法
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《金铃铛》教案
《金铃铛》教案 第一课时 教学目标： 1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、 能大胆地上台表演律动《摘果子》； 3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏
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《金铃铛》教案（精选五篇）
《金铃铛》 授课教案 马 青 青邢台市马路街小学 一、 教案背景 1．面向学生：小学二年级 2．学科：音乐 湘版 二年级 上册 3．课题：《金铃铛》 4．课时：两课时 5．课前准备： （1）学生课前准备：
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《金铃铛》教案2
《金铃铛》 教学内容：学唱歌曲《金铃铛》。 教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学
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雨铃铛教学设计
《雨铃铛》教学案例 晋江安海桥头中心小学许玉婷 教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识本课十一个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课
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《雨铃铛》教学设计
《雨铃铛》教学设计 《雨铃铛》教学设计1 教学内容：1、巩固生字词，读准字音。2、正确流利有感情的朗读课文；背诵课文，使学生在情境和语言文字中受到熏陶，培养热爱大自然、亲近大
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《雨铃铛》教学设计
《雨铃铛》教学设计教学目标：
1、能认读13个生字，有感情地朗读课文，感受春雨的美。
2、能展开想象，能用“它在招呼，快快。”的句式说话。
3、能仿照课文说说关于声音的词语。
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小学音乐教案《金铃铛》
小学音乐教案 教学内容 学唱歌曲《金铃铛》。 教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》 教
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小学音乐教案《金铃铛》
小学音乐教案 教学内容：学唱《金铃铛》，体会二声部唱法。 教学目标：1、在学唱《金铃铛》歌曲中，感受秋天丰收的喜悦，及合作的快乐。 2、能运用手势唱好简单的二声部发声练习，体会
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第一课 金铃铛(共2课时)
第一课 教学目标: 1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱《金铃铛》； 2、能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐； 3、喜欢听《丰收之歌》，能用打击乐器，身体动
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二年级上册《金铃铛》音乐教案
第二课 金色的秋天 教学内容： 学唱歌曲《金铃铛》。 教学目标： 能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学重点： 用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃
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《雨铃铛》教学设计.完整版5篇
《雨铃铛》教学思路 万泉小学一年级语文 张莹 一、我首先简要介绍一下教材。 《雨铃铛》是著名儿童诗人金波的一篇短小优美的诗歌。写的是春雨之声沙沙作响，春雨之形“好像
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《雨铃铛》教学设计加反思（精选5篇）
《雨铃铛》教学设计 教学目的： 1、运用灵活多样的识字方法，认识本课11个生字，能够读准声调，培养学生独立识字，合作识字的能力。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，使学生在情
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小学一年级语文下册雨铃铛教学设计
教学目的：1、使学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、正确地认读11个新字，会写8个新字。3、培养学生的想象能力。教学重点：认读新字。教具准备：字卡、图片教学过程：(一)导入
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《金奖章》教学设计（★）
金奖章 教案教学设计 一、教学要求： 1．初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”；会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”
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《金奖章》教学设计
《金奖章》教学设计 教学目标： 1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”8个字；会写“宫、渣、屑、仆、沾、鹊、配、获、彬、忠、耿、荐、盒、授、腐、雅
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金奖章教学设计
《金奖章》教学设计 各位领导大家好，我今天讲的是五年级语文第2课《金奖章》，这是一篇童话故事，讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环保组织要派使者到鸟国颁发奖章后，鸟王和群鸟纷争
