专题：江南的冬景教学设计
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《江南的冬景》教学设计
《江南的冬景》教学设计单晨菲一、教学目标1.知识与技能：从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文，体会“形散神不散”的文体特点。2.过程与方法：交流品读，体悟作者写作的
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江南的冬景教学设计
江南的冬景 张初一 一、教学目标: 知识与认知: 1.了解散文虚实结合的手法，白描、细描写作手法。 理解与能力: 1.从文中找出表现景物特征的语句，体会散文优美的语言特色； 2.从
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《江南的冬景》教学设计（精选）
www.xiexiebang.com 沉钟苑15万份语文资源完全免费 《江南的冬景》教学设计一、教学目标 揣摩作者笔下的景物特征，初步了解郁达夫散文的艺术风格。二、 导入新课 同学们，一
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《江南的冬景》教学设计
《江南的冬景》教学设计 一．文本分析 《江南的冬景》选自苏教版语文必修一，第四专题“像山那样思考”的第一板块“谛听天籁”。学习的要求是通过解读该专题课文感受自然的纯美
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《江南的冬景》教学设计[5篇]
一、导入新课国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了
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《江南的冬景》教学设计..-教学教案
一、 导入新课 国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。” 刘海粟先生对郁达夫先生的游记作
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江南的冬景教学设计（大全五篇）
《江南的冬景》是一篇典型的写景抒情散文，为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了江南的冬景教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,
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1.4江南的冬景教学设计
《江南的冬景》教学设计 一、教材分析 在学习本课之前，学生已学习了一些写景抒情的散文，掌握了散文“形散而神不散”的特点，初步具备了审美能力。《江南的冬景》是苏教版高中
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《江南的冬景》
《江南的冬景》教案 一、教学目标： 1、走进读本，唤起学生对生活之美的关注和热爱 2、品味语言，鉴赏郁达夫散文的独特艺术魅力 二、教学重点与难点 1、点燃激情，唤醒积累。 2、写
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江南的冬景教学反思
江南的冬景教学反思 反思一：江南的冬景>教学反思《江南的冬景》重在培养学生对写景散文的鉴赏能力，>总结一些写景方法，从而来指导学生的写作实践。课堂的结构安排为：找出江南冬
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小语 教学设计《江南的冬景》
《江南的冬景》 【教材分析】 《江南的冬景》选自苏教版高中语文必修一“像山那样思考”的专题之“谛听天籁”，这一单元都是以赞颂大自然为主。所以这篇课文的主要内容是作者
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《江南的冬景》优秀的教学设计（精选5篇）
教学目标：1．感受江南冬天之美，提高审美品位2．交流探究，品味文章的意境美3．学习对比、避实就虚的写法教学方法：诵读法；讨论法；比较赏析法教学手段 ：多媒体预习：1、 正音 （幻灯片）涮羊肉（shu
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《江南的冬景》教案
《江南的冬景》教案 教学目标： 1．欣赏体验江南冬景明朗悠闲的情调，谛听天籁，欣赏自然之美 2．学会观察并发现自然景物的美，学习作者的写景技巧，用恰当的语言表述出来 教学方法： 以
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《江南的冬景》教案大全
《江南的冬景》教案 教学目标： 1．欣赏大自然的美，提高审美品位；学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。 2．体会郁达夫的散文风格。 3．学习散文构文特点，学
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《江南的冬景》教案
《江南的冬景》教案 一、前准备1、学生反复品读文本，思考“文本研习”中第1、3、4、小题。2、学生思考《学习与评价》上“谛听天籁”板块中“归纳•整理”和“思考•感悟”1
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《江南的冬景》教案
《江南的冬景》教案 教学过程： 一、导入新课： 我们曾经学过毛泽东的《沁园春 雪》，词中毛泽东把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，那么南国的冬天又是什么样
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公开课-江南的冬景（范文模版）
《江南的冬景》公开课教案 徐建国 一、导入新课： 初中时我们学过毛泽东的《沁园春·雪》，词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，而南国的冬天又是什
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江南的冬景教案
《江南的冬景》教案
学习目标：
１、学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，并用美的形式把它们表达出来。 ２、理解散文情与景和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者于江南冬景中所
