专题:济南大学arm考试试题
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2012年济南大学辅导员考试试题
2012年济南大学辅导员考试试题
一、简答
1、德育工作的内涵
2、辅导员工作职能
3、辅导员工作职责
4、社会主义核心价值体系
二、辅导员主要进行哪些思想教育,简短阐述
三、 -
2013年济南大学辅导员考试试题
2013年济南大学辅导员考试试题
一、简答
1、心理咨询的功能
2、校训的内涵
3、大学生思想政治教育工作的主要任务和工作途径
二、论述
1、如何解决大学生就业难的问题
2、指 -
2016济南师德考试试题汇总
师德考试试题 1、公务员职务任命必须具备的三个条件是:( )。 A.有相应的权限 B.有职数 C.有编制 D.有相应的职位空缺 本题答案:ABCD正确答案:BCD 2、《党政机关厉行节约反对
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济南大学口语考试题目
2012-2013第一学期口语考试及平时练习话题
Unit 1 Travelling
1) How to prepare for a trip?
1.Date:This Sunday morning
2.Place:West Hill (five hundred meters high) -
济南大学口语考试讨论题目
2012-2013第一学期口语考试练习话题
Unit 1 Travelling
1) How to prepare for a trip?
2)Describe a place which has deeply impressed you.
Unit 2 Housing
1) Describe y -
济南大学企业管理考试知识点(最终5篇)
1. 亚当、斯密《国富论》》----劳动分工1.增加每个人的技术熟练程度2.皆是了个人从一道
工序到另一道工序的时间3.有利于发明便于工作又节省时间的机器“共同利益”
2. 泰罗 -
大学计算机考试试题
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 大学计算机考试试题习题一 一、问答题 1、计算机发展史中计算机诞生时间的三个第一。 答:1946年2月15日世界
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济南大学2012年社会研究方法试题
济南大学
2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A卷)
报考专业及代码: 试题科目及代码:
(所有答题内容必须写在答题纸上,写在试卷、草稿纸上无效)
一、 名词解释(每题5分,共40分)
1、 -
济南大学,形势与政策试题及参考答案
一,简述十七届六中全会提出的到2020年,我国文化改革发展奋斗目标?
中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议,于10月15日至18日在北京举行。会议提出了到2020年文化改革发展 -
济南大学博士生导师
1.包心鉴,现任济南大学政治与公共管理学院院长,山东大学博士生导师,曾长期担任山东省社会科学界联合会党组副书记、副主席。主要学术兼职有:中国政治学会副会长,中国科学社会主义
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济南大学专业课
济南大学专业课程介绍化学工程与工艺
本专业包括两个方向(化学工艺、化学工程),培养适应社会经济建设要求、具备化学工程与化学工艺方面的基础理论和专业知识,能在化工、炼油、 -
济南大学校徽
说明: 1.本校徽已按比例缩放,请点击图片在新窗口中查看清晰原图。2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽,旨在为您制作简历时提供方便。3.“济南大学校徽”的版权归属原
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各个大学硕士研究生考试试题
厦门大学硕士研究生考试试题(现当代) 而已。” 2000年现当代考题 三,论述题。(40) 科目:现当代文学 1,为什么说美学的观点和历史的观点是马 一,解释(20) 克思主义批评的总原则和方法论
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大学党章考试试题及答案
大学党章考试试题及答案 一、选择题 1、党章规定共产党员享有( )权利。 A.六项 B.七项 C.八项 D.九项 2、党章规定,预备党员的预备期最长为 ( )。 A.一年 B.一年半 C.二年 D.三年预 3
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大学党章考试重点试题
(党章考试主要有选择,填空和简答题,简答题经常是七选五这类有选择性的) 一、选择题1、预备党员的预备期为 B 。A.半年 B.一年 C.一年半 D.两年 2、预备党员的预备期,从 C 算起。A.填写
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大学心理学考试试题及答案
大学心理学考试试题及答案! 大学心理学考试试题及答案! 心理学试题及答案 第一章题目 一、单项选择题 1、心理现象分为(A) A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情
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XX大学线性代数考试试题
命题人:审批人:试卷分类(A卷或B卷)Axx大学线性代数 试 卷
课程:线性代数专业:计算机班级:学期:学年度第学期姓名:得分:
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一 、计算行列式D3121
1232
5062112045
二、已知A1425,B31 -
大学艺术概论考试试题
一、名词解释:(每题5分,共4个,计20分) 1、艺术活动:是人们运用审美的方式,对于客观世界予以认知、反应和创造的过程。 2、美育:即审美教育,是指运用审美的方式实施教育,旨在提高人们的