专题：九年级语文朗诵教案
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2012语文朗诵
2012“迎五四，颂青春”诗文朗诵大赛活动一、主题：“迎五四，颂青春”
要求内容紧紧围绕主题展开,思想积极健康向上。朗诵稿件可由同学独立创作，亦可通过网络或其他途径收集。
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九年级语文第一周教案
咏 雪一、出自南朝 宋 刘义庆组织编写的志人小说《世说新语》，反映当时士大夫的思想、生活等。本文出自其中的《言语》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公 欣然曰：
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九年级语文上册教案
1、沁园春 雪 知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式2、背诵课文、默写课文 能力目标：理解背景、把握大意 教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点：理解
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九年级语文桃花源记教案
十七桃花源记
【学习目标】
1. 掌握古今词义的变化，积累部分文言常用词语。
2．把握故事情节，理解作者寄托的思想感情。
3．学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的 -
九年级语文教案-项链
九年级上册第一单元第1课课题《项链》 课型主读课
课时1
上课日期2013年9月8日 作者姓名黄亮
单位枣庄六中一条虚荣的项链十年岁月的艰辛
《项链》（1课时）课前预习：
① 了解作 -
九年级语文上教案范文
1、沁园春 雪 教学目标及重点： 一、理解、积累 学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，
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九年级语文复习教案
课题：古诗文名句积累与运用 课型：复习课 复习时间： 教学目标 1、了解古诗文默写的主要类型 2、把握古诗文默写的中考基本题型 3、掌握古诗文默写的应考策略及解题技巧 复习范围
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九年级语文《愚公移山》教案
愚公移山 一、学习目标： 1、积累文中重要实词、虚词的意义和用法，辨析一词多义。 2、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 3、学习愚公精神，正视成长道路上的
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九年级语文《心声》教案大全
《心 声》教案 教学目标： 知识： 1、把握小说心理描写对塑造的人物形象的作用 2、理解“心声”的深刻意义 能力： 1、能抓住小说的情节概括故事情节 2、分析小说的人物形象 价
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九年级语文《故乡》教案
引导语：《故乡》，作者是鲁迅，最初发表于一九二一年五月《新青年》第九卷第一号的，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，以下是小编整理的九年级语文《故乡》教案，欢
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朗诵教案（范文模版）
朗诵课教案 开课的意义 1、从语文教学的目标看，朗诵能力训练不容忽视。中学语文教学的主要任务就是培养学生的听、说、读、写能力。我们倡导学生的自主学习，倡导培养学生的素
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朗诵教案
《学习诗歌朗诵技巧》教案及教学反思昆二中 林雪雯 20101208 教学目标： 1、学习诗歌的朗诵技巧，体会诗歌朗诵的魅力。 教学重难点： 在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上，有感
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朗诵教案
朗诵技巧及训练 朗诵技巧及训练汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结
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朗诵教案
朗诵教学研究及训练指导教后记 教学目标： 1.朗读教学的意义和基本方法。 2.在朗读中加深对课文的印象和理解 教学环节： 1. 听读课文，走入声音世界。 2.揭开“朗读”的朦胧面纱
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朗诵教案
第四课时 朗读时的语速 一、语速 语速是指说话或朗读时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗读的速度则与文章的思想内容相联系。一般
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朗诵教案
朗诵 一、 朗诵与朗读的区别： 1、 从所依据的材料性质来看 {朗读材料覆盖一切文字作品。 { 朗诵材料则主要涉及文学作品，如诗歌、散文、小说、故事、寓言、剧本台词等。 2、
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九年级语文变色龙教案3（范文）
教学目标: 1.学习通过对话刻画人物性格的方法。 2.认识沙俄统治的腐朽黑暗。 教学重点:课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。 教学难点:使学生认识奥
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九年级语文公输教案2
教学目标： 1、了解墨子。了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写
