专题:九年级语文乡愁教案
-
九年级语文乡愁导学案
九年级语文导学案(教师版)
备课教师:总计__________课时学生_____________ 课题___乡愁__________课型 新授教学时间:习目标:以诵读为基础,介绍几种赏析,重在学生自己的感悟和理解 -
九年级语文下册教案-乡愁诗两首比较阅读(范文)
九年级语文下册第四单元教案 课 题:课 型:鉴赏·评论课 时:单 位:枣庄市第三十九中学姓 名:张上课日期: 《渡汉江》比较阅读 1 会 2014年3月17日 《逢入京使》 言浅意深话乡愁笔简
-
九年级语文乡愁教学反思[共五篇]
九年级语文乡愁教学反思作为一位优秀的老师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的九年级语
-
九年级《乡愁》教学设计(最终定稿)
九年级《乡愁》教学设计(精选3篇)作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家
-
九年级《乡愁》教学设计
九年级《乡愁》教学设计 九年级《乡愁》教学设计教学目标: (知识与能力)品味诗歌语言,体会诗歌意境,了解诗人的情感;积累有关乡愁诗歌。 (过程与方法)反复诵读,掌握诵读诗歌的技巧;
-
《乡愁》教案
教学目标:知识目标:1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧,学会节奏、重音,较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境,
-
乡愁教案
《乡愁》教案 一、作者介绍 1、生平简介 余光中(1928-),1928年10月21日出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进,故也自称“江南人”。 青年时于四川就学。 1947,19岁,入金陵
-
乡愁教案(定稿)
《乡愁》教案 学习目标 1、朗读吟诵,品味诗歌的音乐美、形象美、意境美、情感美。 2、通过感知诗歌形象、想象诗歌的意境来感受诗歌的情感。 学习重点及难点 1、通过感知诗歌
-
乡愁教案
1、诗两首 乡愁 余光中 一、教学目标: 1、知识与能力:学习本诗严谨的结构,精巧的构思。 2.过程与方法:掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法,品读诗歌凝练含蓄的语言。 3.情感、态度
-
乡愁教案
乡愁教案 一、 导入课文: 乡愁,是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题,提起它,我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如: 床前明月光,疑是地
-
乡愁教案
乡愁教案 (一)导入:今天我们用“四读法”来学习一首诗——余光中的《乡愁》(板书) 所谓“四读法”,是阅读诗歌的一种方法我把它写出来,也请同学们记下:“一诗四读:1.深情地诵读;2.细
-
乡愁教案
乡愁教案 阜宁县羊寨初级中学 何建平教学目标: 1、通过诵读体会诗意,初步掌握读诗的基本方法。 2、了解作者生平,体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 3、培养学生热爱祖国的崇高
-
乡愁教案
《乡 愁》 余光中 学习目标 1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象,领会其象征意义。 3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力,体会作者强烈
-
《乡愁》教案
《乡愁》教案 戚氏初中王莹 教学目标 知识目标:1、了解有关诗歌的基本常识2、积累诗中名句。 能力目标:1、有感情的朗读诗歌。 2、感知《乡愁》创造的意境及表达的情感,理解诗
-
《乡愁》教案(范文)
《乡愁》教案 【教学目标】 知识与能力: 学习现代诗的基本朗读技巧,学会划分节奏、重音,能有感情地朗读。 2、通过对诗歌深度的挖掘,感受诗歌的优美意境,学会一种诗歌中常用的写
-
乡愁教案
《乡愁》教案 设计者:吴云飞 一、课标要求: 1、能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写; 2、能够区分写实作品和虚构作
-
《乡愁》教案最终定稿[范文]
《乡愁》教案 一.教学目标分析 (一)教学目标 1. 积累目标:背诵课文。 2. 阅读目标: 1. 通过阅读《乡愁》,了解作家余光中。 2. 初步感知《乡愁》的艺术魅力。 3. 理解《乡愁》所表达
-
《乡愁》教案
《乡愁》教学案例 本课是语文出版社出版的初中《语文》教材七年级第四单元第十四课,本单元是一个新诗单元,四篇课文都具有抒情性强,形象鲜明,想象丰富,语言优美的特点,充分体现了