专题：九年级语文心声21
-
九年级语文《心声》教案大全
《心 声》教案 教学目标： 知识： 1、把握小说心理描写对塑造的人物形象的作用 2、理解“心声”的深刻意义 能力： 1、能抓住小说的情节概括故事情节 2、分析小说的人物形象 价
-
九年级语文心声教学设计
《心声》教学设计 教材分析： 《心声》是人教社课标版语文九年级上册第三单元的最后一篇课文，这个单元选编的是一组写少年生活的小说这篇小说通过刻画一个感人肺腑的学生李京京
-
九年级上册语文《心声》教案
我们来带着一声啼哭来到这个多姿多彩的世界，我们用好奇的眼晴打量我们周围的一切，接受周围的一切，同时我们也希望被他人接受，我们一路走来，面对人生我们有太多的话想说，有太多的心
-
九年级《心声》说课稿范文合集
九年级《心声》说课稿1我今天说课的内容是《心声》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、等方面对本课的设计进行说明。一.说教材本文为新人教版九年级（上）教材第四单
-
九年级语文上册《心声》教案设计（最终五篇）
九年级语文上册《心声》教案设计 教学目的： 把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义。 2学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法。 3培养学生的爱心和平等待人的良好
-
人教版语文九年级上册《心声》教案设计
面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。下面是小编为大家带来的人教版语文九年级上册《心声》教案设计，欢迎阅读。教学目的：1.把
-
九年级语文上册《心声》教案设计[优秀范文5篇]
九年级语文上册《心声》教案设计 教学目的： .把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义。 2.学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法。 3.培养学生的爱心和平等待人的
-
九年级语文上册 12《心声》教学案
12心声 【教学目标】 知识与技能 1、识记重要字词。 2、整体把握课文内容。 过程与方法 1、把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义。 2、 学习本文通过心理描写刻画
-
九年级科任老师心声
九年级科任老师心声
为了使学生考出好成绩，我们科任老师正在努力做到：
一、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标 -
九年级上册 12 心声
心 声 教学设计 教学目标 1.把握小说塑造的人物形象，理解文题的深刻含义。 2.抓住小说主要情节进行复述，培养学生的概括能力。 3.体会小说的心理描写、结构上的双线交织和富
-
教版语文九年级上册第十二课《心声》
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 心声 初中语文（人教版）九年级上册 教学目标 1．知识与能力目标：要求学生整体感知课文内容，简要复述故事情节，培养学生的概括能力；同时，
-
九年级语文上册 12《心声》教案 新人教版
12、 心声 ［学习目标］ 1.整体感知，把握小说情节，理清作者思路。 2.品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。 3.揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。 ［
-
九年级语文上册 12.心声教案 新人教版
安徽省安庆市第九中学九年级语文上册 12.心声教案 新人教版 教学目的： 1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。 2．体会插叙手法、心
-
九年级上册《心声》教案（5篇）
九年级上册《心声》教案 www.5y kj.co m 教学目的： 把握小说塑造的人物形象， 理解“心声”的深刻意义， 学习主人公对美好生活的执著追求。 教学重点： 体会插叙手法、心理描写、
-
九年级上册《心声》教学设计
《心声》教学设计 教材分析 《心声》是九年级上册第三单元的最后一篇课文。这个单元选编的主 要是写少年生活的小说，要求学生结合自身生活理解主题，分析人物，品味语言。《心声
-
九年级语文12 心声2 教案人教版（共5则）
心声 教学目的： 1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。 2．体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语
-
辽宁省凌海市石山初级中学2014届九年级语文寒假作业(21)
辽宁省凌海市石山初级中学2014届九年级语文寒假作业（21） 语文
版
一、语言积累与运用(满分17分)
4.下列各项中表述有误的一项是（2分） ．．
A.初中阶段，我们学习过《风筝》《孔乙己》 -
《心声》
一、名师说课 《心声》是一篇非常难得的反映校园生活的小说。作者通过区公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形
