专题：江南水乡代表什么生肖
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江南水乡导游词（合集）
江南水乡导游词作为一名专门引导游客、助人为乐的导游，常常要写一份好的导游词，导游词是我们引导游览时使用的讲解词。如何把导游词做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的江南
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走进江南水乡
2、《江南水乡》教学设计及教学反思 知识目标： 1、初步了解江南水乡的自然环境特点。 2、知道江南水乡是我国著名的“鱼米之乡”及江南水乡的主要农产品和水产品。 3、了
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江南水乡教案
《江南水乡——周庄》教学设计 ------西师大版三年级下册 三维目标： 知识与技能 自主学习生字，理解“灵秀”、“瑰丽”、“遥遥相对”等词语。 过程与方法 通过品词析句，读懂课
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一年级作文：江南水乡
一年级作文：江南水乡
金秋时节，江南水乡风景十分美丽。
荷塘里的荷花露出了粉红的笑脸。碧绿的荷叶像一把把撑开的小伞。岸边的芦苇随风摇摆，好像一群小姑娘在翩翩起舞。
太阳 -
《江南水乡——周庄》教案之一
《江南水乡——周庄》教案之一 教学要求 1. 学会本课生字，理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及灿烂的历史
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江南水乡教案（合集5篇）
品德与社会五年级下册 《江南水乡—水上人家》 教学设计 高密市至诚学校 吴 天 娥 《江南水乡—水上人家》教学设计 一、活动目标： （一）情感、态度、价值观 1、通过对江南水乡
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江南水乡.教案doc（5篇范文）
江南水乡 ----水上人家 无棣县柳堡镇柳堡学校 孙立苹 教学目标： 1．让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境。 2．通过了解江南水乡的资料，使学生认识这里的环境特点，明确“水乡
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五一节游江南水乡
五一节游江南水乡 五一放假时，我和家人游览了位于浙江省素有江南第一水乡之称的古镇周庄。 周庄四面环水，只有一小片陆地。我们仿佛置身于水的世界，正如意大利的著名旅行家马可
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生肖历史名人
生肖历史名人有哪些 生肖历史名人有哪些？作为世界上唯一一个文化没有中断的国家，中华文化的魅力势不可挡。而作为中国最著名的民俗文化，那就属十二生肖了。十二年一个轮回，有着
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走进生肖
走进生肖 活动方案设计者：路红 活动实施年级：四年级 主题由来：此次活动主题源于陈树杰教授主编的综合实践活动研究性学习材料四年级（下）第十三课：生肖与民族文化。我在认真分析材
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生肖歇后语
《生肖歇后语》教案 教学目标： 1.引导学生认识生肖歇后语，了解生肖歇后语的发展，熟记出示的生肖歇后语。 2.通过诵读、感悟、交流，识记生肖歇后语。充分体会运用生肖歇后语的妙
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江南水乡的导游词[精选五篇]
江南水乡的美景吸引了无数游客!下面是小编为大家收集的关于江南水乡导游词范文，欢迎大家阅读!江南水乡导游词范文一各位游客们，大家好!欢迎大家来到江南水乡——湖州南浔，很高
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关于江南水乡的作文1000字
关于江南水乡的作文1000字迷乱水乡凌晨五点。已入秋。天空一片阴云。窗外飘洒着细细的雨丝，薄薄的雾气趴在窗上。指尖轻点，显出一个清晰的印迹。天气微凉，十点，到了水乡。浓浓的
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《江南水乡周庄》教学设计
教学要求1.学会本课生字，理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。3.通过品
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江南水乡优秀教学设计
教学要求：1、学习并掌握本课生字、新词。2、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。3、自主积累好词佳句。4、通过本课的教学，让学生了解周庄，同时激发学生热爱祖国山河的的思想
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《生肖邮票》教案
《生肖邮票》教案 教学分析： 本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们生活中所熟悉的事物
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2014年【生肖歇后语】（推荐）
2014年【生肖歇后语】001-155 2014年-第001期：风吹墙头草-----哪边硬往哪边倒 2014年-第002期：能字添四点-----熊样 2014年-第003期：美丽而不遮体-----华而不实 2014年-第004期
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百岁生肖对照表
年岁对照 民前五光绪三三(1907)丁未一百岁羊民前四光绪三四(1908)戊申九九岁猴民前三宜统元(1909)己酉九八岁鸡民前二宜统一(1910)庚戌九七岁狗民前宜统一（1911）辛亥九六岁
