专题：巨人的花园评课稿
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《巨人的花园》评课稿
《巨人的花园》评课稿 鲍淑清123 《巨人的花园》是一篇童话，在本课教学中，卢老师引领我们徜徉在巨人的这座美丽的花园中，让我们听课的老师也感到无比的幸福。卢老师带领孩子们
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巨人的花园评课稿（合集）
《巨人的花园》评课稿 双桥中心小学 姚元元《巨人的花园》一课，故事的情节非常简单，却向人们揭示了一个非常深刻的道理：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！巨人的自私自利
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《巨人的 花园》评课稿[合集5篇]
《巨人的 花园》评课稿《巨人的 花园》评课稿1前段时间，我们学校举行了阳光课堂观摩，我有幸聆听了我校几位语文老师的课，听后收获颇多。周老师执教的四年级的《巨人的花园》，更
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《巨人的花园》评课记录
《巨人的花园》评课 东平县老湖镇宋村小学 梁冬青 陈校长： 整个教学过程，学生表现在课堂上教专心听课，对所学的功课表现出一种积极的态度。学生主动发言，集体作答，自主质疑，可以说
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《巨人的花园》评课记录（合集5篇）
《巨人的花园》评课 做得好的方面：1．运用媒体，创设意境 恰当地使用多媒体会在课堂起到锦上添花的作用。 2. 在品读感悟这一环节，紧紧抓住巨人的语言，想象画面，让学生扮演巨人，体会
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巨人花园范文合集
9 巨人的花园教学设计
教学目标：
知识与技能：会认１2个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙„„”等词语，有感情地朗读课文。抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的 -
《巨人的花园》说课
各位评委，老师：
大家好！我今天说课的内容是人教版第七册第三组的一篇精读课文——《巨人的花园》。（点击课件）
一、紧扣特点说教材。 走进第七册第三组课文，就是“走进中外童话” -
巨人的花园说课
《巨人的花园》说课稿 查农二小 王雪 一、紧扣特点，说教材 《巨人的花园》是人教版教材第七册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自
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《巨人的花园》说课五篇范文
《巨人的花园》说课 一、紧扣特点说教材。 1、教材分析。 走进第七册第三组语文，就是走进“中外童话”专题。 教学时，既要充分利用教材中提供的优秀童话，也要有效地利用学生已
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说课巨人的花园5篇范文
尊敬的各位评委老师大家上午好，我是 号。今天我给大家汇报的是人教版小学语文四年上册第一组第 篇课文《巨人的花园》。这是英国作家王尔德的一篇童话故事，讲的是巨人看到孩子
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巨人的花园观课有感
读悟结合，放飞想象，体会童话的美好！ ---------《巨人的花园》观课有感万苗 在这次的教研组长培训活动中，有幸聆听了实验小学虎山校区彭晓霞老师执教了四上人教版的《巨人的花园
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《巨人的花园说课》（合集五篇）
《巨人的花园》教学设计第二课时 高铁中心小学马骏 教学目标 知识与技能：学文与学词结合，通过对比朗读感受本篇童话在表达上的特点。 过程与方法：学会多元交流，能根据课
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巨人的花园
《巨人的花园》教学设计 [教学目标] 1、认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢，允许、训斥”等19个词语。 2、有感情地朗读课文。 3、能根
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巨人的花园
《巨人的花园》说课 各位老师、各位领导： 大家上午好！ 今天上午我说的是九年人民教育课程标准试验教科书《语文》四年级上册第三单元的第一篇精读课文《巨人的花园》。- 一、
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巨人的花园
人教版四年级上册 熊英 2013年11月《巨人的花园》教学设计《巨人的花园》教学设计一、教学目标： （一）知识与能力 1．认识8生字，会写12字。正确读写“本课词语。 2．有感情地朗读课
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 尊敬的老师： 大家好，我今天说课的题目是《巨人的花园》，下面我将围绕教材、教学方法、教学过程、和板书设计四点来进行我今天的说课。 一、 说教材 1. 简
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巨人的花园
说课稿 一、说教材 《巨人的花园》是人教版四年级上册第三组课文中的第一篇精读课文。课文从巨人的花园入手，通过巨人砌墙前与拆墙后花园的变化展开描写，揭示了“快乐要和大家
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 临东中心小学 邓原能 一、紧扣特点，说教材《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他
