专题：假如生活欺骗狼你教案
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生活中如何避免珠宝首饰欺骗五篇范文
生活中如何避免珠宝首饰欺骗 ————《纯银饰品加盟吴越老银铺》 珠宝行业存在太多的欺骗，往往贪心的顾客容易上当受骗，还有就是缺乏珠宝的专业知识很消费经验不足导致。针对
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》教案 湖南省洞口县石柱乡中心学校欧阳炎中 【教学目标】 1．知识和能力目标： ⑴把握诗文的感情基调，有感情诵读诗文。 ⑵领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》教案 【教学目标】 1．知识和能力目标： ⑴把握诗文的感情基调，有感情诵读诗文。 ⑵领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ⑶培养学生创作短诗的能力
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》教案 邓启琴（2015010706） 四川师范大学文学院2015级秘书学专业 一、 教学目标 目标一：学习现代哲理诗情感表达的方法。 目标二：1、通过训练一般朗读法，谈话
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》 一、教学目标 1知识目标：背诵诗文。 2能力目标： ①把握诗文基调，有感情朗读诗文。 ②领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。 3情感目标：正确面对
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假如生活欺骗了你(教案)
《假如生活欺骗了你》教学设计 教学目标： 1、体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。 2、感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生
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《假如生活欺骗了你》教案
假如生活欺骗了你 主备人：王春娟 审稿：九语组 授课人：时间： 三维目标 （一）了解作者及文学常识。 （二）理解本诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。（三）正确面对人生中
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假如生活欺骗了你(教案)
《假如生活欺骗了你》教案 一、教学目标 1知识目标：背诵并默写诗文。 2能力目标： （1）把握诗文基调，有感情的朗读诗文。 （2）领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。（3）体会普
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《假如生活欺骗了你》教案
教案 教案背景 1、面向学生：中学九年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备： (1)学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理有关普希金生平的资料； (2)朗读和背诵诗歌； (3
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假如生活欺骗了你教案
教学时间 一课时教学过程 一 、新课导入二、作者和背景简介普希金（1799-1837，俄国 ） ：评价：伟大的俄罗斯民族诗人、小说家，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基者。
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《狼》教案
《狼》教案 教学目的 1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2．朗诵文言课文。 3．积累文言词汇。 4．理解古今异义
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狼教案
狼 一、教学目标： 1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意。 2．理清小说的情节结构。 3．分析、归纳文章的主题。 4．熟读、背诵课文。 二、教学重点、难点 本文教学的重点和难点在于对
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狼教案
狼 一、导入 一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然．对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天，
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狼教案（精选合集）
《狼》 学习目标 1、通过朗读课文，能理清课文情节。 2、通过品读课文，能说出狼的特点，能分析屠夫的形象。 情感态度与价值观： 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样
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狼教案
狼 师弟师妹们好， 三十年前，1988年，我踏入这所学校，在这里度过了人生最美好的六年时光。岁月骑着白马匆匆而过，青春记忆却深深烙在眉间心上。 故地重游，熟悉的池塘依旧荷叶田田，陌
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狼教案
《专题 · 狼》教案 一．导入新课（由复习蒲松龄的《狼》导入） 在刚刚学过的蒲松龄的《狼》一文中，狼给我们的印象是贪婪、狡诈的，除此以外，我们还了解有关狼的什么知识呢？今天我们
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《狼》教案
30 狼 教学目标： 1、积累本课的文言字词，如“犬、敌、隧”等词类活用；“意、敌”等一词多义；“止”等通假字。 2、理解内容，梳理情节，并分析屠夫和狼的形象。 3、理解本文的主旨
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《狼》教案
《狼》教案 一、教学目标： 1、朗读指导。 2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。 3、了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神4、积累文言文词汇。 二、教
