专题：教师教学成绩评估细则
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教师教学成绩考核办法
教师成绩考核办法 为进一步推进构建“高效课堂”活动，对教师教学质量的考核进行改革，通过评价改革，客观公正评价教师教学成绩。 一、考核目的 运用科学的评价，引导教师不断提高
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教师教学成绩奖惩制度
复兴镇第二小学教师教学成绩奖惩制度（试行稿）
（2013-----2014学年度）
一、指导思想
教学质量是一所学校生存的关键，是学校的灵魂和生命线，它关系到学校、教师、家长和学生的荣誉和 -
教师教学成绩低检讨书
2017秋二年级语文教学质量分析 蒲洞教学点伍海燕 尊敬的各位领导： 你们好，非常感谢领导能抽出宝贵的时间来看我的检讨，作为一名教师，我感到非常惭愧！本班的教学成绩低。作为一名
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教师教学成绩奖励细则
教师教学成绩奖励细则（试用）
2013—10—30
教学是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线，为了调动广大教师刻苦钻研业务，积极投身教学的积极性，有效提高我校教育教学质量，根据 -
教师教学成绩奖励办法
教师教学成绩奖励措施 一、目的 为了提高学校教师教学质量，激励教师全身心的投入到教学工作中来，特制订本制度。 二、奖励方式 学校的检测分为平时的月考、期中、期末考试、
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教师怎样才能提高教学成绩
下港中心小学教学工作会材料 教师怎样才能提高教学成绩 2014年11月 教师怎样才能提高教学成绩 老师们： 本学年度第一学期期中检测刚刚结束。学校也在积极准备对这次测试进行
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主要教学成绩
该同志2006年8月参加工作，从教八年，当了5年班主任，1年备课组长，主要任初中生物学科教学工作。
参加工作以来，始终严格要求自己，兢兢业业，踏踏实实，认认真真，始终把学生摆在第一位，一切 -
教师检讨之教学成绩差（范文模版）
检讨 尊敬的各位领导、各位老师： 在过去一年的工作里，我担任六年级数学的教学工作，由于自己的不足而导致教学成绩的不理想，让学校因自己而抹黑，下面、针对此问题就行分析： 一、 自
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教师业务考核教学成绩计算方法
教师业务考核教学成绩计算方法 一．平均分C值。 1.平均分A值：上学期期末考试该班参评人数的平均分与年级参评平均分之差 2.平均分B值：考核学期（年）期末考试参评人数的平均分与年
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有关教师教学成绩质量差 2
对“三差”问题的认识以及整改措施 羊街中学 唐丽仙 参加工作以来，我认真地学习了课程改革的许多书籍，积极参加了课程改革的各种培训，并将从书上学到的课程改革的知识理念、从
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细米教学设计
《细米》教学设计 一、教学目标： 1.联系故事情节，感受人物形象，体会人物个性。 2.初步了解环境描写的作用。 3.感悟细米与梅纹之间真善美的感情。 二、教学重难点： 1.联系故事情
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细抓教学常规范文合集
细抓教学常规 形成优良校风 2012年3月28日，深圳市龙岗区教育局平湖街道教育办公室林晓峰主任一行12人莅临鹅溪小学进行教学常规检查。首先由语文、数学、英语、综合科教研员
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教师工作绩效考核细1
教师工作绩效考核细则（试行稿） 一、 考核目的 加强教育教学的过程管理，充分调动广大教师的工作积极性，激励教师提高教育教学水平，增强教师的责任感，在教师队伍中逐渐形成奋发向上，
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教师值日工作细侧
石岩中心小学教师值日工作细则根据《石岩中心小学教师值日工作制度》要求，设定值日教师在值周的工作细则，请按值日行政安排及细则要求，认真执行。具体工作如下：（如有漏洞，请值日行
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教师教学成绩考核实施方案（五篇范例）
教师教学成绩考核实施方案 一、总 则 (一)为全面贯彻党的教育方针，加强教学管理与研究，重视培养学生的创新意识和实践能力，全面提高我乡小学的教学质量，特制定本方案。 (二)教学
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教学成绩考核办法
、教学成绩考核办法（400分）
文化课教师成绩考核办法
期中占30％，期末占70％，
文化课教师成绩考核办法
期中占30%，期末占70%，
期中、期末考核办法（400分）
（1） 校际联考（160分）：
（2） ①以参与联考 -
成绩教学反思
成绩教学反思 成绩教学反思1 推进课改、讲成绩、讲效率。课改的目的是为了更好地完成教学目标，没有高的学习成绩就一定没有高的教育质量，也就谈不上完成了教学目标。没有成绩
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教学成绩检讨书
教学工作检讨书 尊敬的各位领导、各位教师： 你们好，没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式，在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为教师对教学成绩不理
