教师业务考核教学成绩计算方法

第一篇：教师业务考核教学成绩计算方法

教师业务考核教学成绩计算方法

一．平均分C值。

1.平均分A值：上学期期末考试该班参评人数的平均分与年级参评平均分之差

2.平均分B值：考核学期（年）期末考试参评人数的平均分与年级参评平均分之差

3.C=B-A 二．学期（年）期中期末考试班级参评人数，平均在年级中的排名的平均分D，每班参评人数的平均分排名分为四档，第一.第二名，第三.第四名，第五.第六名，第七.第八名分别赋予4.3.2.1分，则D=

平均分排名总分考试次数

注：1.本项考核只适用于初中部平行班

2.若班级参评人数平均分与概念机最高平均分之差（文科大于5分，理科大于8分），该项考核为0.三．各班参评人数的确定

1.44人（含）以上在班级实际人数的基础上减5人 2.42-43人在班级实际人数基础上减去4人

3.40-41人在班级实际人数基础上减去3人 4.38-39人在班级实际人数基础上减去2人 5.36-37人在班级实际人数基础上减去1人 6.35人及以下按实际人数计算 四．教师教学业绩考核成绩=C+D 注：以上教学业绩考核方法为同年级为单位进行考核评比。

教研部

2011年.11月.15

第二篇：小学教师教学成绩计算方法及奖励办法

高村乡第二中心校

小学教师教学成绩计算方法及奖励办法

（讨论稿）

为了科学、合理的评价教师的教学成绩，充分调动教师的工作积极性，激励广大教师积极投身教育教学、教研教改，全面提高学校教育教学质量，经中心校研究，小学教师教学成绩的计算方法如下：

教师教学成绩=优秀率×10%+及格率×20%+平均分比率×70%

担任多学科的教师按各学科的成绩和除以学科数得出的平均分为该教师最终成绩。担任有主科和综合学科的，其所但综合科按成绩的80%计算。只担任综合学科的按成绩的75%为最终成绩。

优秀率：成绩排名在全乡前1/4的学生人数为优秀，各班的优秀人数÷各班学生数

×4＝各班优秀率

及格率：各班成绩达到卷面分数60%的学生人数÷各班学生数＝各班及格率

平均分比率：各班平均分÷全乡平均分＝各班平均分比率

学校排名计算方法：各校所有教师的教学成绩之和÷各校参评教师数

奖励办法：教学成绩在全乡前20名的教师，按1—3名为一等奖、4—10名为二等奖、11—20名为三等奖分别奖励500元、200元、100元。

学校排名在前两名的学校，分别奖励校长各200元。

第三篇：剑桥少儿英语成绩计算方法

剑桥少儿英语考试成绩计算方法

阅卷

剑桥少儿英语试卷阅卷老师是由剑桥大学经过挑选、受剑桥大学考试委员会监督并且训练有术的老师们来完成的。阅卷工作大部分是在剑桥大学执行，然而口语考试是面对面进行的，考生的表现是由经过培训的合格的考官来评估，他们也要接受标准的管理和监督。在给出盾牌时，剑桥大学考试委员会将参考当地考试机构上报的考试情况汇报，以保证考试的公平性。

成绩单

原始成绩单是通过各地的考点将成绩在发放证书前进行发布的。成绩单只包含个人的卷面分数。

在成绩证书发放之前剑桥大学考试委员可能修改原始成绩。原始成绩的修改可能（很少）是因为考生的成绩查询产生的成绩更正，或者（更少）是因为由剑桥大学考试委员会对成绩进行的例行复查发现的成绩更正。

因为安全原因，剑桥大学考试委员不直接向单个考生发布成绩。如果考生对成绩有疑问，请和参加考试的考点联系。

成绩查询

在中英中心发布成绩单的一个月内可以进行成绩查询。但是，请注意因为查询而发生成绩的改变可能性是很小的。这是因为：大多数剑桥大学的考试试卷都是采用机器阅卷并经过人工复核的；而人工的阅卷也是经过二次审核才完成的。对于有争议的情况都要经过三、四次的阅卷。所以成绩的查询一般就局限在重新计算成绩。

另外，剑桥大学考试委员会将对查询的情况以书面的形式反馈中英中心。当查询出的结果使成绩发生改变时，剑桥大学考试委员会将：

书面通知中英中心联系；

发布成绩更改公告，在收回原来的证书后将发放新证书。

第四篇：业务成绩材料

业 务 成 绩 材 料1、2004年7月31日～2005年3月16日，在靖江市华圣·丁香公寓小区工程项目部担任项目负责人兼项目技术负责人，主持施工。该工程A幢框混结构6层，B幢框混结构5层，C幢砖混结构5层，建筑面积为12305㎡。三幢分别获得2006泰州市优质工程“梅兰杯”奖。

2、2006年5月20日～2006年12月20日，在靖江市江城公寓工程项目部担任项目负责人兼项目技术负责人，主持施工。该工程为框混结构6层，建筑面积为10910㎡。获得2007江苏省“扬子杯”优质工程奖。

3、2008年8月1日～2009年8月30日，在靖江市盛世广场小区工程项目部担任项目负责人兼项目技术负责人，主持施工。该工程1#楼、1′楼为框剪结构16层，2楼为框架结构11层,3#楼框混结构5层，4#楼为砖混结构3层，建筑面积为31374㎡。其中1#楼获得2010江苏省“扬子杯”优质工程奖。

4、2009年5月16日～2010年9月18日，在靖江市彩虹城小区工程项目部担任项目负责人兼质检员，主持施工。该项目1#、5#楼为框混结构5层，2#、4#楼为剪力墙结构17层，3#楼为框混结构4层，建筑面积为43132.8㎡。获得2011泰州市优质工程“梅兰杯”奖。

2013年7月15日

第五篇：教师教学成绩考核实施方案

教师教学成绩考核实施方案

一、总 则

(一)为全面贯彻党的教育方针，加强教学管理与研究，重视培养学生的创新意识和实践能力，全面提高我乡小学的教学质量，特制定本方案。

(二)教学质量评价遵循导向性、科学性、系统性、整体性、客观性、公开性原则。学段教学质量测评坚持 “以平均分为基础，以合格率为主体，以优秀率为参考”的原则。

(三)西城乡文教每学年分第一、二学期组织全乡小学期末教学质量测评工作，其中小学三、六年级第二学期期末教学质量测评由县教研室组织。文教室依据县、乡教学质量测评成绩对小学教师的教学效果、质量进行定量的评价，评价结果作为小学教师教学成绩考核的依据。

二、评价细则

评价指标为平均分、合格率、优秀率。按应参考学生总数的60%划定合格分数线，合格分数线以上的学生为合格学生；按应参考学生总数的20%划定优秀分数线，优秀分数线以上的学生为优秀学生。其中平均分为50分，合格率为30分，优秀率为20分。

计算公式为：

平均分得分=（班平均分∕最高班级平均分）×50分； 合格率得分=（合格率∕该年级最高班合格率）×30分； 优秀率得分=（优秀率∕该年级最高班优秀率）×20分。班测评学科教学成绩得分=平均分得分+合格率得分+优秀率得分

加分指标为学生人数加分和多测评学科加分。学生人数加分办法

为：以本年级班最少学生人数为基础，每增加一人，在班测评学科教学成绩得分上加0.1分，即得班测评学科教学成绩总分。多测评学科加分办法为：担任同年级多测评学科（或同一测评学科多班）的，每增加一个测评学科（或一个班），在班测评学科教学成绩总分的平均分的基础上加0.3分；担任跨年级测评学科的，在班测评学科教学成绩总分的平均分的基础上加0.5分；英语学科所教学生数=实际教学人数*1/2；

等次评定

语、数测评学科教师依据测评总成绩分年级划定教学优秀（20%）、良好（60%）、一般（20%）等次（确定人数时采用四舍五入法）； 全乡英语教师依据测评总成绩划定教学优秀（20%）、良好（60%）、一般（20%）等次（确定人数时采用四舍五入法）。

此考核方案经校长（主任教师）会讨论通过并月施行。此方案最终解释权归乡文教室。

说明：

（1）应参考人数=本学年学生花名册学生人数 + 转入学生人数因病缺考学生数。其中因病缺考学生必须由家长陪同并在考试结束三个工作日内到乡文教说明情况，否则，一律不予核减。

（2）县组织三、六年级测评时，三六年级成绩参照县计算方法执行。

西城乡文教室 2011年9月8日