专题：教室里的正面管教作业
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教室里的正面管教
《教室里的正面管教》 假期读了美国教育学博士，杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的《教室里的正面管教》一书，其英文名字直译为积极的纪律。书中指出：“正面管教是一种既不惩
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教室里的正面管教
教室里的正面管教 这个寒假读了本有关正面管教的书，它是由美国三位教育家联合编写的，书中力从“鼓励”出发，论述教育教学中正面管教的重要性。读完这本书，自己也在反思从教这么
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《教室里的正面管教》读后感
《教室里的正面管教》读后感这是一本写给教育工作者的工具书。下面谈谈我的几点感悟和收获：一、鼓励是正面教育的核心正如书中摘录的鲁道夫德雷克斯的话所说，丧失信心是所有不
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教室里的正面管教读后感
温暖是一种力量 ——《教室里的正面管教》读后感 班主任会议上，曹主任向我校所有班主任推荐了《教室里的正面管教》这本书。说实话，听到要求我们必须读的时候，我是抗拒的，毕
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《教室里的正面管教》读后感
原来这就叫尊重 ——读《教室里的正面管教》感悟六每一位教师从内心都想得到学生的尊重，得到学生的认可，得到学生的喜欢。每一位教师都想在与学生的相处中感受到的是和谐，是美
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教室里的正面管教读后感
教室里的正面管教读后感（一）章凌这学期我一直在读《教室里的正面管教》一书，在读的过程中，我对于“管教”一词有了新的理解。在我原来的认识里，管教应该是一种威严，是约束，是赏罚分
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《教室里的正面管教》读后感（推荐阅读）
《教室里的正面管教》读后感这是一本写给教育工作者的“工具书”。下面谈谈我的几点感悟和收获：一、鼓励是正面教育的核心正如书中摘录的鲁道夫·德雷克斯的话所说，“丧失信心
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教室里的正面管教读后感（通用）（五篇模版）
教室里的正面管教读后感（通用5篇）读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小
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教室里的正面管教 杨云霞
读《教室里的正面管教》有感 爱凡杰学校 杨云霞 最近我读了美国教育学博士、心理学家简尼尔森的"让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”的《教室里的正面管教》这本
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《教室里的正面管教》读后感（精选五篇）
读《教室里的正面管教》有感周春燕 幸福长寿镇小在与任何人交往的过程中，沟通永远是必不可少的关键点。 正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管理方法。 它不断强调，不断提醒你，
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读《教室里的正面管教》有感
读《教室里的正面管教》有感熊芳芳工作之余拜读《教室里的正面管教》一书，实在是一次对自己日常班级管理观念的颠覆。在读的过程中，我对于"管教"一词有了新的理解。在我原来的
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正面管教作业
正面管教作业 被贴标签的感受 在上周张老师做“贴标签”活动时，让我印象很深刻。当时做为一个观看者，给我的感觉是我就不用跟被贴标签的人接触或者更进一步的交谈，我已经知道了
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《教室里的正面管教》读后有感（五篇模版）
《教室里的正面管教》读书心得 郑东新区聚源路小学 米晓莉 无意中，看到同事的书架中看到《教室里的正面管教》这本书，立刻被“正面管教”四个字吸引了。什么是“正面管教”？问
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教室里的正面管教读书心得2
《教室里的正面管教》读书心得 这个学期我读了美国教育学博士、心理学家简尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”的《正面管教》这本书，这本书深入浅出地
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《教室里的正面管教》读书心得（5篇范例）
转变从鼓励开始 ---《教室里的正面管教》读书心得利用本次假期，我认真阅读了一本关于班级管理的书---《教室里的正面管教》，受益良多，也在反思自己日常教育教学过程中的各种行
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教室里的正面管教(二十七)：解决恃强凌弱的方法（5篇）
教室里的正面管教（二十七）：解决恃强凌弱的方法 ［基本情况］ 11月28日六年级XXF说：你们有本事就打DJ！ DJR、WB、WPF一拥而上围殴DJ。 班主任问D、W、W为什么群殴D？ D、W、W异口同声：“
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正面管教
正面管教
平和而坚定的态度。
不试图控制孩子，平等、尊重的对待孩子。
要用正面的方式，告诉她该做什么，而不是不能做什么，更多的让她自由安排或是选择。
放弃短效的手段，采用长效 -
正面管教
大家好很高兴也很荣幸在这里和大家一起分享正面管教。 自我介绍下： 顺妈以省级优秀毕业生身份毕业与河北建筑工程学院建筑系；中级工程师（6年多设计院工作经验）；近4岁男孩妈妈（顺
