专题：教师如何上课备课评课
-
备课上课评课
备课上课评课备课上课评课，是中小学教师的主要职业生活。任何生活，人们自觉不自觉地都会用一种态度、一种意识去对待它。对待生活的观念、态度和意识，是作为人生活得是否顺利、
-
语文教师如何备课、上课、听课和评课
语文教师如何备课、上课、听课和评课 （一）备课 备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯。但在新课程条件
-
有效备课 上课 听课评课
《有效备课 上课 听课评课》心得体会 沈凤珍 余文森先生主编的有效教学丛书系列中的《有效备课 上课 听课评课》一书明确说明教学的有效性内在的包含了备课的有效性、上课的
-
有效备课上课听课评课
《有效备课上课听课评课》读后感 2011年的暑假即将结束了，假期中我阅读了学校给我们推荐的两本好书，其中的一本就是余文森先生主编的有效教学丛书系列中的《有效备课上课听课
-
备课、说课、上课、听课与评课
备课、说课、上课、听课与评课 备课、说课、上课、听课与评课 教学研究－－提高课堂教学质量；提高教师业务素质 教育科学研究－－探索教育科学规律；培养骨干教师 一、备课 1 传统的备
-
《有效备课·上课·听课·评课》提纲
一、备课篇 1、首先必须在精神上重视上课，必须充分考虑全体学生的发展，让每一个学生达到课程标准规定的课程目标和学段标准。老师要明白教材的意图、明确教材的重点难点，必须要
-
《有效备课上课听课评课》读后感
《有效备课上课听课评课》读后感 高二政史地组江宏波 今年暑假我阅读了学校给我们推荐的一本好书——余文森先生主编的有效教学丛书系列中的《有效备课上课听课评课》。 本
-
读有效备课、上课、听课、评课
有效备课、上课、听课、评课
阅读时间：2009年11月
引荐人：曾水清摘记：
于永正《备课断想》
1． 把教学目标贴在备课本上。
2． 首先朗读，要求学生背的自己先背下来。散文要读出意境， -
《有效备课·上课·听课·评课》复习提
《有效备课·上课·听课·评课》提纲 一、备课篇 1、首先必须在精神上重视上课，必须充分考虑全体学生的发展，让每一个学生达到课程标准规定的课程目标和学段标准。老师要明白
-
教师备课说课听课评课（推荐）
教师如何备课、说课、听课、评课 1．教师如何有效进行集体备课？ 集体备课是指备课组教师共同研究教材和课程标准，在达成共识的基础上，集体构建课程实施方案，以形成统一重难点、统
-
教师备课上课要求
三堆中学生本课堂备课要求 1. 了解教材的整体结构，全面熟悉课程内容。 2. 研究学生、了解学生会什么，能干什么。 3. 准确地确定教学目标、教学重难点。 4. 设计“前置小研究”
-
备课、听课、评课
新纲要下的幼儿园教师备课 备课: 是教师有目的,有计划地将要组织的教育教学活动 . 教案是备课的书面呈现方式. 教案: 是教师的教学设计和设想 . 是展示教师个性化创造过
-
如何备课,说课,评课
如何备课,说课,评课----将来想当老师的过来看看（转载）怕弄丢了 如何备课,说课,评课 如何备课 教学要从以下几个方面进行设计: 教学目标 1.知识与能力目标 2.过程和方法目标 3
-
教师备课、上课、批改作业制度
教师备课、上课、批改作业制度 为保障教学部的教学活动，增强教学效果，提高教学质量，特制定本制度。 一、备课 1、每学期开课前，教师必须参加教材分析学习，认真钻研所教学科的教学
-
教师备课、上课、批改作业要求
教师备课要求 备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求是： 1、学习课程标准（或大纲） 《课程标准》（或《大纲》）是教学的基本依据，教师应首先认真学习领
-
指导青年教师上课评课稿
青年教师研讨课评课 评课人：田卓 王健老师这堂英语课，清晰实在、扎实系统、动静结合，以新课程理念为指导，充分考虑了学生年龄阶段的特点，在教学中，注重根据学生的基础，去挖掘他们
-
《有效备课、上课、听课、评课》读书心得（共五则范文）
读《有效备课•上课•听课•评课》有感 牛学梅 静海大张屯中学 读《有效备课•上课•听课•评课》有感 读了余文森主编的《有效备课、上课、听课、评课》这本书，让我受益匪
-
读《有效备课、上课、听课、评课》有感（共五则范文）
读《有效备课•上课•听课•评课》有感 江高中心小学江淑媛 读了余文森主编的《有效备课、上课、听课、评课》这本书，让我受益匪浅。 全书分为四大部分，也就是如何有效备课、
