专题：教师如何走进新课程
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浅谈教师如何走进新课程)
浅谈教师如何走进新课程 新课程体系在课堂功能、结构、内容、实施和评价等方面都较之原来的课程有了重大创新和突破，这场改革给我们教师带来了严峻的挑战，同时也是不可多得的
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浅谈教师如何走进新课程
浅谈教师如何走进新课程
南平小学：腾达2006年10月基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,这场改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,将使广大教师发生一次历史性的变化. -
教师如何走进新课程
教师如何走进新课程
新课程能否顺利实施，关键在于教师的素质能否适应要求，因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，使教师尽快走进新课程。
基础 -
中学历史教师如何走进新课程
中学历史教师如何走进新课程所谓新课程就是指一种课程文化的再创造，涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革，也就是说这是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。传
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自然教师如何走进新课程
自然教师如何走进科学新世纪第一个新学年的开学，一本崭新的小学《科学》教材来到我们的手中，它缤纷的色彩和丰富的内容吸引着我们，也吸引着我们的学生，这就是《科学》--新世纪第
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学习体会 教师如何走进新课程
《教师如何走进新课程》学习体会
邹城市北宿镇中心小学田中华
此次邹城市小学数学骨干教师培训中，听了教师进修学校孔校长《教师如何走进新课程》一课，使我对教师如何新课程有 -
教师演讲稿《走进新课程》
20岁那年，我带着我的梦想，带着那一股子的豪气，踏上了讲台，成了一名语文教师。确切地说还只能算是一个充满幻想、稚气未脱的大孩子。在我的心目中，语文课应该是飞扬着激情，应该是燃
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走进新课程
《走进新课程：与课程实施者对话》读后感 纳林希里小学 白建平暑假，我拜读了朱慕菊教授主编的《走进新课程——与课程实施者对话》一书。我深刻地了解新课改，切实将课改精神渗
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走进新课程
走进新课程
第一章课程改革的背景和目标第一节课程改革的背景和动因
1、是否要进行如此大规模的改革2
2、当前整个时代发展具有哪些特征？对基础教育提出了哪些新的要求？3-5
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走进新课程
平凉五中高中新课程改革选修课、综合实践活动与通用技术实施情况汇报 普通高中新课程改革实施已经一年多，经过近一年的新课程改革实验，目前我校参与课改的高一高二学生有1100
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教师如何走进新课程（共五则）
教师如何走进新课程 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构内容、实施、评价和管理方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给给教师带来了严
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试论高中化学教师如何走进新课程
试论高中化学教师如何走进新课程 论文关键词：自主 合作 探究兴趣 探究能力 论文摘要：我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着，随着课程改革的逐步展开与深入，作为改革的
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走进新课程教师演讲材料（共5则范文）
文章标题：走进新课程教师演讲材料自小，就崇拜老师。一代名师孔仲尼，垂范千古，令多少帝王为之逊色；“为了培养伟人，我来做教师”的应聘回答，道出了多少为师者潜藏于心底的雄心壮志。
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走进新课程(一)
走进新课程（一） 第一章 课程改革的背景和目标 新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次
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《走进新课程》考试题
《走进新课程》考试题 一、填空题（每空1分，共25分） 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界 ， 面向未来 ”，和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指
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走进新课程心得体会
走进新课程 ——《走进新课程》培训心得体会 在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和同学们与课改同
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走进新课程复习材料
“走进新课程”校本培训考试复习题一、 填空1．基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要（面向现代化 ），（面向世界），（面向未来）和江泽民同志（“三个代表“）的重要思想为指导，全面贯彻
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走进新课程试题.
走进新课程试题(三—案例专集 1、[案例]“老师,我能不用书中的原话吗?” 一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的
