专题：近似数数学课听课心得
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一年级数学课听课心得
流畅，自然，大方，得体……我在网罗一切可以描绘一堂优质课的修饰语，林林总总的词汇和一堂富有鲜活生命力的课堂相比，可谓铅华散尽也不能道出一位晚辈对于前辈的崇敬，仰慕之情。些许
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小学数学课听课心得
我有幸聆听了一些数学老师的精彩课程，通过听课，我学习到了很多新的教学方法和教学理念。现将听课心得分享给大家： 这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：刘老
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小学数学课听课心得
板底小学数学课听课心得 本学期听了田维相老师三年级二班的数学、陈健华老师五年级二班的数学、陈会老师学前班的数学等课，课堂上老师们成熟与老练的教姿、教态、教风都给我
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小学数学课听课心得
听课心得体会 铁匠中心小学 董文新 本次学校组织听了刘承鑫老师二年级二班的语文、林科进老师四年级二班的数学、聂梦唯老师的语文课，课堂上老师们成熟与老练的教风都给我留
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《近似数》教案大全
设计理念： 新课程标准指出：要注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程中形成的能力，使学生在理解知识的发生过程中，主动建构自己的知识体系。针对本节课题学习内容的现实
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近似数教案
七年级上册数学 1.5.3 《近似数》教案 上课班级：七年级2班 讲授：刘 娟 教学目标 1．知识与技能 （1）给了一个近似数，你能说出它精确到哪一位． （2）给了一个数，会按照精确到哪一位或保留几
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二年级近似数
求近似数、四舍五入法(人教版二年级教案设计)小学数学教学资源网 → 数学教案 → 求近似数、四舍五入法(人教版二年级教案设计) 2009-11-01 ?教学目标 (一)通过学生熟悉的
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近似数教案
1.5.3近似数 教学目标： 1、了解近似数和有效数字的概念。 2、能按要求取近似数和保留有效数字。 3、体会近似数的意义及在生活中的应用。 教学重点：能按要求取近似数 教学难
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近似数教案
1.7 近似数（总第课时） 执笔人：孙方玉 教学目标 知识与技能： 1.了解近似数的概念。 2.能按要求取近似数。 过程与方法： 经历对一个数取近似值的过程，体会近似数的意义及在生活中的
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近似数教案
1.5.3近似数 教学目标： 知识与技能：了解近似数的概念，并按要求取近似数。 过程与方法：经历对实际问题的探究过程，体会用近似数字刻画现实问题的思想。 情感与态度：在数学学习中获
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近似数测试题
1.数学课上老师给出了下面的数据，精确的是(D)A.某战争每月耗费10亿美元B.地球上煤储量为5万亿吨以上C.人的大脑约有1×1010个细胞D.七年级某班有51个人2.近似数1.40所表示的
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近似数教案
近似数 教学内容：小学数学苏教版四年级上册 教学目标： 1、让学生知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数，写出它的近似数。 2、在认识近似数、理解
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数学课听课心得体会
数学听课心得体会 长治市城区紫坊小学 薄君玉 今年十月参加城区教育局组织的《“国培计划（2012）--山西省农村骨干教师教育技术课堂教学适用送培下乡项目”长治市城区现场》
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数学课听课反思
数学课听课反思
2011-11-16
昨天下午我听了范瑞芬老师的一节数学课，使我深刻地感受到了数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材 -
数与形听课心得
《数与形》听课心得 开原市民主小学 宏中华 聆听了首席教师王鹤老师的示范课后，对“先学后教，以学定教，顺学而导”新的教学理念有了更深刻地认识，对我今后的教学有很大的启发。
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近似数教学设计
《近似数》教学反思 去年教学《近似数》，批阅作业时那个头痛至今都忘不了。一是当时对这节内容没有教学过，心中总是没有一定的“自信”；二是又感觉不会很难，不就是用个“四舍五
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近似数教学设计
一、导入新课 同学们，你们注意过没有，我们在听新闻、看电视时，会听到或看到很多数据，这些数据有些是精确数，有些是近似数。我记录了这样一条信息，请你们帮助我看看，哪些是精确数，哪
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近似数教案5篇
1.7近似数（第一课时） 池州市东至县大同中学柏忠阳 一、教学背景 （一）教材分析 沪科版《教育义务课程标准验教科书·数学》（七年级上册）1.7近似数（第1课时）。前一节已学习科学计数法
