专题：教师维护课堂纪律
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浅谈课堂纪律的维护
浅谈课堂纪律——课堂激励评价
八年级组 刘政
2010年10月德国教育家第斯多惠告诉我们：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。随着课改的不断深入，课堂激励评价已成 -
维护课堂纪律策略的研究方法
维护课堂纪律策略与方法 摘要：作为教师课堂是施展自己的才华，展现自我的舞台。也是教师传播知识，培养学生的一个重要媒介。而课堂纪律是影响教师进行有效教学的关键。它直接关
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课堂纪律
怎样管控课堂纪律 一、上策：提高自己水平，使课堂气氛活跃 中策：从刚开始接触学生开始就严肃，让他们不敢逾越。 下策：杀鸡给猴看。 二、课堂的纪律管理应该怎么做？ 所谓课堂纪律，主
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课堂纪律
八（4）班课堂纪律要求
对学生严格要求，是对学生的最大尊重。课堂教
学中只有对学生严格要求，才能保证良好的课堂纪律。如果没有良好的课堂纪律，就不可能有良好的课堂秩序。（为了对 -
课堂纪律
关于煤矿安全生产培训的调研报告
亿利枫
调研时间：2010年5月—6月
调研地点：
调研对象：
调研目的：本次调研就某煤矿在安全生产培训过程中所遇到的各种现象进行调研，通过本次调研， -
课堂纪律
初三.三班班级管理条例
鉴于班级目前面临的诸多问题,为了为大家创造一个较好的学习环境,经班委及团委提议,全体同学讨论,特通过以下条例.
一.课堂纪律
1预备铃之后，必须进教 -
教师顶岗实习心得：课堂纪律
教师顶岗实习心得：课堂纪律 课堂纪律的管理十分重要，这是一堂课是否能够正常进行的前提，只有有了良好的课堂秩序，教师才有更好的状态去讲课，学生才能有更好的氛围去听课。 一直以
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浅谈教师维持课堂纪律的方法
浅谈教师维持课堂纪律的方法 活泼好动是小学生的特性，特别是刚进入小学一年级的学生，在课堂上常常会有逗别人笑、搞小动作、乱位、尖叫和打架等不良现象。为了改正这种“乱”
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如何解决课堂纪律
如何有效解决小学生课堂纪律问题
课堂纪律可以说是一个“老生常谈”的话题，却也是一个让无数老师焦头烂额的问题。小学生上课打闹、注意力不集中、交头接耳、与老师顶撞等等， -
课堂纪律[推荐五篇]
课堂纪律秩序不得做任何与课堂无关的行为！！！
1、上课时严禁玩手机，一经发现，当场没收，课后叫家长取回手机！回家反省，停止三天不要来上课。
2、上课时严禁大声喧哗、交头接耳、私下聊 -
如何掌控课堂纪律
1对个别学生不遵守课堂纪律的现象，教师可让该学生回答问题，无论学生回答的对与否，教师都应该提示学生要注意课堂纪律，同时对其好的方面进行夸奖。
2 对违反课堂纪律的学生，教师可 -
浅谈小学课堂纪律
浅谈小学课堂纪律管理徐天美(系08初等教育501班指导老师：欧阳柏霖)摘要：赫尔巴特说过，如果不坚强而温和地抓住管理的缓绳，任何功课的教学都是不可能的。这里的‘缓绳’指的就是
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如何维持课堂纪律
谈谈课堂纪律俗话说，没有规矩不成方圆。每个团体，都有一个铁的纪律，团体中的每个成员都有责任、义务维护纪律，遵守纪律。纪律就是规则,是指要求人遵守业已确定了的秩序、执行命
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课堂纪律反思
养成良好常规规范课堂纪律
——课堂纪律重要性的反思
良好的课堂纪律才可能保证教学质量。课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪 -
如何管理课堂纪律
如何管理课堂纪律良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证。有位学者说得好：“进行教学，它首先必然包含纪律管理。”通过课堂纪律管理，可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯，创
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小学课堂纪律
好的开始是成功的一半。我深信这句话。新学期第一节课我觉得最重要，无论对老师还是学生，一切都是新的，人说小孩是鬼灵精，老师第一节课的态度将会直接影响今后的课堂，就是心理学里
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如何管理课堂纪律
如何管理课堂纪律 作为新教师，最怕的就是上课学生纪律不好，他们课堂的讲话，搞小动作，不能集中精神听老师讲课，学不到知识，导致学业成绩的下降。只有保证了课堂纪律，课堂效率才有保
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遵守课堂纪律
遵守课堂纪律
无规矩不成方圆...纪律如同一个河床一样...若是没有河床..必定泛滥成灾.. 我们生活在这个社会，一切都遵循着纪律的原则。纪律是在一定条件下形成的、一种集体成
