专题：集体备课认识钟表
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认识钟表集体备课教案（精选合集）
新课标人教版 小学数学一年级上册 认识钟表集体备课教案 认识钟表------整时 教学内容： 教材第84--85页 教学目标： 知识与技能： （1） 使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及
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集体备课教案认识钟表
认识时间 魏兴菊 教学内容：北师大版一年级第一册第P90、91页 一、 教学目标： 1、 结合学生生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时、半时。 2、 通过拨表针、观察等实践活
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对集体备课的认识
对集体备课的认识 备课是老师实行优质教学的前提。集体备课 是指学校同年级学科老师有计划、有组织地共同制订教学目标和方案，分析课程标准，教材重点、难点 ，并确定突破方法，研
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一年级《认识人民币》集体备课（范文）
初级组集体备课 主持人：徐洪伟 参加人：李娟、盛迪、李宝堂、张海娇、鲍海燕 科目：数学 课题：《认识人民币》 执教人：徐洪伟 备课记录： 《认识人民币》 教学设计 教学内容：认识小面
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倒数的认识集体备课
一、 课标解读及教材分析：《倒数的认识》是2013教育部审定版，六年级上册第三单元内容。属于课标中“数与代数” 总目标： 知识与技能：体验从具体情境中抽象出数的过程，理解数的相
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认识钟表（精选）
课题：认识钟表 一、教材分析：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书第一册的内容，在传统教材中，认识整时只是以习题的形式出现在联系中，没有单列的课时，而新教材则根据《数学
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认识钟表
“认识钟表”的教学设计
教学内容：
西师版小学数学第四册第105——106页例1、例2，第108页课堂活动第1、3题。
教学目标 ：
1、通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时 -
认识钟表
认识钟表
一、音乐谜语导入新课。
（课件播放音乐，并出示谜面）师生跟着音乐拍手唱歌。
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时 -
认识钟表
认识钟表 教学内容：一年级数学上册第七单元教学内容：《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。 教学目标: 1、使学生初步认识钟面，认识时针和分针，使学生结合生活经验会看、会写
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认识钟表
认识钟表
教学内容：教科书第81-82页内容。
教材分析：
认识时间部分教学认识几时几分，教材分两个层次编排：第 一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。 -
认识钟表
《认识钟表》教学设计教学内容：
《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1～3题。
教材分析：
本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝 -
认识钟表
认识钟表（整时） 教学目标： 结合生活实际，学会认识钟面上的时针和分针，会看钟表上的整时，学会用两种表示时间的方法。培养学生观察能力，初步建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
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认识钟表
[教学内容] 一（上）第84—85页 [教材简析] 本单元是在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。对接近整时的时刻只要求能说出大约几时。整
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认识钟表
一年级上册《认识钟表》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第91-92页内容 教学目标： 知识能力：1、初步认识钟面，认识分针和时针。 2、使学生结合生
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认识钟表
认识钟表 建阳市西门小学 雷正明 设计理念 “认识钟表”一课的教学，以学生的发展为本，注重从学生的生活经验出发，通过创设生动活泼的教学情境，让学生生动具体地学习数学。针对一
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认识钟表
《认识钟表》教学设计 【课题】认识钟表【教学目标】 知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成，认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字；结合生活经验
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认识钟表
本节课的教学目标应为： 1、认识钟面的结构，结合学生的生活经验引导学生认识钟面和电子表上的整时，会用两种方式表示整时。 2、帮助学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间的良好
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周长的认识集体备课教案
周长的认识集体备课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址周长的认识教学目标: ．通过观察、实际操作和交流，从“面”上剥离出“边线”，理解周长的含义。 2．经历
