专题：集体备课小数的意义
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小数除法集体备课
小数法和除法的集体备课陈春 一、 教材分析 “小数乘法和除法”在五年级上册共分两个单元，先教学小数乘整数和除数是整数的小数除法，再教学小数乘小数的除数是小数的小数除法
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集体备课的意义
集体备课的意义 随着新课程的全面推进，学生的学习方式和教师的教学方式，正面临着深刻的变革，而“备课”在这一过程中起着至关重要的作用。随着教师专业化发展的进一步强化，如何
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集体备课的意义[范文模版]
集体备课的意义 我校重视优秀教师的传、帮、带作用，建立了行之有效的集体备课制度，加快了教师整体水平的提高。现就集体备课在教学中的意义归纳如下： 1、真正实现资源共享 集体
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第四单元小数的意义与性质集体备课材料范文合集
四年级数学下册第四单元集体备课 乐天小学 董立萍 一、教学内容： 各知识点分布（知识树） “小数的意义和性质”这一单元，按其知识结构可归纳为五大分支：小数的意义和读写法、小数
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集体备课的意义5篇
集体备课的意义 随着新课程的全面推进，学生的学习方式和教师的教学方式，正面临着深刻的变革，而“备课”在这一过程中起着至关重要的作用。随着教师专业化发展的进一步强化，如何
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简单的小数加减法(集体备课小结)
小学三年级数学集体备课资料 ——“简单的小数加、减法”讲稿 海口市滨海小学 胡卫华 “简单的小数加、减法”是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七单元“小数的初步
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四年级数学下册小数加减法集体备课初稿
四年级数学下册小数加减法集体备课初稿 记录：成建雄2015.4 教学内容：人教版小学四年级数学下册小数加减法第71页至75页 教学目标：1、知识与技能：联系生活实际，创设情境。让学生自
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集体备课简单的小数加减法教学设计
教学设计 ——解决问题 一、教学目标： 1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。 2、通过写一写、说一说、想一想等数学活动，使学生进一步
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四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》集体备课五篇范文
第四单元 小数的意义和性质 一、教学内容： 小数的意义和性质，是学生系统学习小数的开始。这是在学生三年级学习“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，通过这
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集体备课[范文大全]
答：教师之间要更有成效地开展集体备课，每位成员在参加集体备课前，都要做足准备工作，比如熟悉集体备课内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备；备课中发现的问题、所作的思考
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集体备课材料
探究主题： 《课堂教学中如何培养学生的善于发现、合作探究的能力》 一、主题研究的背景 《科学课程标准》中明确地指出：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教
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集体备课
集体备课一是定好“集备”时间，确保使“集备”有时间保证。
二是实行超周备课、公开说课，注重说课过程质量。公开说课一般由学科组长先示范，重点培养对象多说课，青年教师学说课 -
浅谈集体备课
浅议集体备课 吕振伟 一、集体备课的定义 集体备课是指教师在个人备课之后授课之前，由备课组长组织全体备课组成员对本节课进行集体研讨的一项教研活动。研讨的内容包括：本节
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集体备课
《吃水不忘挖井人》 集体备课 一、二年组教师： 备本节课的设计理念： 《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设
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关于集体备课
关于集体备课
集体备课是集体的智慧结晶，因此要发挥每个成员的作用，必须做到成员先进行个性的文本解读，把学生的“需要”挑拣出来，把挑拣出来的“知识和技能”设计成递进性、关 -
集体备课
集体备课心得体会 学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出一人讲课的方式，进行听课、研讨。教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的情况谈几
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集体备课稿
集体备课 一、说课 主持人：各位老师，今天我们集体备课的主题是“随文识字，激发兴趣”。下面请王红花老师来谈谈她对二年级下册第20课《欢乐的泼水节》这篇课文的理解和设想。
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集体备课稿
高中语文必修2第四单元演讲辞集体备课活动方案 制定人：信丰六中 黄金凤 一、教材分析 ①教材的地位和作用：演讲单元是人教版高中语文课程实验教科书必修二的第四单元。这个单
