专题：镜头里的花教学设计
-
《镜头里的花》教学设计
《镜头里的花》教学设计 教学目标： 1.知识与技能： 花卉摄影的取景、构图与角度的恰当运用。 2.过程与方法： 通过观察、分析和探究，以小组合作的学习方式，掌握拍摄花卉的方法。 3.
-
六年级美术上册第11课《镜头里的花》说课稿
镜头里的花 大家好，我说课的内容是人美版六年级美术上册第11课《镜头里的花》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课
-
第二单元 镜头里的奥妙
第二单元镜头里的奥妙（2课时） 教材学情简析： 电影从发明至今已有一个多世纪，一直以来都深受人们的喜爱。优秀的影视作品不仅是人们的精神文化大餐，更是一种艺术享受。作为一种综
-
历史不能成为镜头里的道具
历史不能成为镜头里的道具
曹华飞
近日，江苏师范大学2014届硕士研究生毕业典礼现场的照片及相关报道在各媒体网站盛传，出席此次典礼的从教育部官员到毕业学生，均着汉服、行汉礼 -
【精品】人美版小学美术六上《第11课镜头里的花》word教案
课题：人美版十一册第十一课《镜头里的花》 学情分析：目前学生对现代生活状况已经有一定的主动意识了，尤其是相机或手机的使用更是很普遍，有兴趣的孩子对于拍照已经很是熟稔了，所
-
镜头里的“你”周记（样例5）
有时候，我会经常把作文本变成一个圆柱一样的形状然后从中偷窥这个曾近我认为很熟悉的世界。这好像一个小小的摄像机，记录着这个窄小的视野。不用拉镜头，也不用调画面，这个世界就
-
从镜头里看世界--八大处庙会志愿者总结
从镜头里看世界 ---八大处春节庙会志愿者工作总结 建筑与艺术学院建学13-3 相杨 *** 想要在光与影的旖旎中，捕捉一道短暂的光阴；想要在夜与雪的风华中，捕捉昙花一现的
-
大花鸡教学设计
大 花 鸡 城村小学王雪林 2012-3-19 教材分析： 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察
-
花地毯教学设计
人教版美术一年级下册第3课《花地毯》教学设计 发现美 感受美 欣赏美 创造美 一、 教材分析： 本课是人教版小学美术教材第二册第3课，其课型为“设计·应用”练习。美，生活中无
-
《花钟》教学设计
《花钟》教学设计南通市海门区国强小学 唐志新【教学目标】1.认识“芬、芳、内”等10个生字，理解“淡雅”“艳丽”“干燥”等词义。2.正确、流利地、有感情朗读课文。借助关
-
127《花钟》教学设计
欣赏花的美丽聆听花的语言
----《花钟》第二课时教学设计
设计人：127
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》
设计意图：
《花钟》是一篇说明文，虽然介绍 -
《花钟》教学设计
13.《花钟》教学设计第2课时班级：三（2）班执教者：李冬冬时间：2020.5.11教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的
-
《花婆婆》教学设计
《花婆婆》教学设计 教学目标: 1.理解绘本内容，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学
-
《花婆婆》教学设计
让花香飘满孩子心的空间导语： 在蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花盛开的山坡上，一群孩子在追逐、——《花婆婆》师生共读活动设计 （美）库尼 文图 方素珍 译 河北教育出版社 嬉戏，他们
-
七色花教学设计
三年级语文上册第9单元“幻想和幻想”《七色花》教学设想 执教者：紫湖小学 谢国呈 教学目标： 1、认字6个，写字8个。学习多音字“塞”“旋”。 2、熟读课文，了解课文内容，教育学生
-
花头饰教学设计
《花头饰》教学设计 设计教师：韦芳丽 教学课时：1课时 教材分析： 我国各少数民族都有自己独特的头饰，它们千姿百态，风格迥异。不同的少数民族头饰，反映出不同民族、不同时代的装饰
-
七色花教学设计
《七色花》教学设计 教学目标： 知识与技能 1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。 2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色
-
花钟教学设计
13《花钟》教学设计 北寨学校封艳红 一.教学目标： 认知目标： 1.认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。 2.能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等
