专题：郊外的小木屋教学设计
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任务三 郊外的小木屋 教学设计
1教学目标 1、学会用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”等工具画小木屋。 2、学会调整画纸。 3、培养学生自主学习的能力，享受画图工具带来的乐趣，渗透利用信息技术建设美好家
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《送往小木屋的信》教学设计
教学目标： 1、认识11个生字，会写9个字。 2、通过学习，了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激发学生热爱边防战士的思想感情。 3、了解课文内容，抓住重
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森林小木屋教学设计——邱勇[大全]
湖南电子音像出版信息技术教材五年级上册 第二单元 第4课 森林小木屋 教学目标 1、知识目标：①学习直线、矩形、椭圆、刷子、喷枪等工具的使用方法。②体会“shift”键的妙用
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桃林那间小木屋教学设计
《桃林那间小木屋》教学设计 克山县向华乡涌泉小学 王立鹏 教学目标： 1.体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3.
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桃林那间小木屋教学设计
《桃林那间小木屋》教学设计 教材分析 这是一篇精读课文，主要写作者在去外婆家的路上经过一个告示牌，引起了作者的好奇心。按照告示牌的指引，作者找到了小木屋和一片桃林，这里的
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桃林那间小木屋_教学设计
桃林那间小木屋 教学目标 1、 认识本课生字，会读“沁人心脾”“馋涎欲滴”。 2、 教学生有感情地朗读课文。 3、 初步教学生批注读文章的方法。 教学重点 1、 正确有感情地朗
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《桃林那间小木屋》教学设计(简要参考)
《桃林那间小木屋》教学设计（简要参考） 教学目标 1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、进行个性化阅读理
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桃林那间小木屋教学设计[范文]
《桃林那间小木屋》教学设计 永胜路小学校 李娜 教学目标： 1、学习本课生字新词，理解“沁人心脾”、“馋涎欲滴”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的
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《桃林那间小木屋 》教学设计
《桃林那间小木屋 》教学设计 教学目标: 1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、进行个性化阅读理解，让学生
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《桃林那间小木屋》教学设计(简要参考)
《桃林那间小木屋》教学设计（简要参考） 教学目标： 1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、进行个性化阅读理
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《桃林那间小木屋 》教学设计(新)
《桃林那间小木屋 》教学设计 教学目标: 1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、进行个性化阅读理解，让学生
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《桃林那间小木屋》教学设计(体会情感)
《桃林那间小木屋》教学设计（体会情感） 教学目标 1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、进行个性化阅读理
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小木屋教案
小木屋制作 教学目标： 认知目标：了解小木屋模型结构，掌握各分片的结构特点及尺寸关系， 初步认识木质模型的一般制作方法。 技能目标：能根据技术要求正确地制作出小木屋，操作规范，
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小木屋（共5则范文）
读《草原上的小木屋》有感
阅读《草原山的小木屋》是我偶然的一次机会，当我翻阅了几页就爱不释手，一气把整本书看完了。《草原山的小木屋》的作者是美国槐尔特写的，这是一部优 -
美丽的小木屋（范文）
美丽的小木屋
我家楼下的小木屋，可漂亮了。一年四季都有迷人的景色。
春天，万物复苏，小木屋的地板可滑了，小朋友们都小心翼翼的走着，生怕一不注意就摔一个大跟头。有些老人家还经 -
有关郊外踏青作文范文大全
有关郊外踏青作文六篇无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面
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郊外踏青作文（合集）
郊外踏青作文汇编7篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到
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郊外踏青作文合集[范文模版]
郊外踏青作文合集十篇在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的郊外
