专题：甲午中日战争教学反思
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甲午中日战争
八年级上册第4课 甲午中日战争（含课件） 吉林省吉林市龙潭实验学校 范立辉 龙潭缸窑中学 赵伟华 132200 点击下载：本课课件 教学目标 1、知识与能力 通过对本课的学习，使学生了解
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甲午中日战争
第四课、 甲午中日战争 教学目标： 通过学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的主要
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甲午中日战争
甲午中日战争 1、知识与能力 通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战役及邓世昌的事迹；中日《马关条约》的
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甲午中日战争
天朝的腐败——论甲午战争中国战败根源 班级：国关八班 姓名：何梦仙 学号：20201202080019 在中国近代的反侵略战争中，中日甲午战争可以说是规模最大，失败最惨，影响最深，后果最重，教
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甲午中日战争
《甲午中日战争》一课教学有感 摘要 : 多媒体辅助《甲午中日战争》一课教学中,以学生为中心，充分发挥多媒体优势，适时导趣、导学、导疑、导法和导评，引导学生自主学习和探究，提
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甲午中日战争
甲午中日战争〖课程标准〗 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机
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《甲午中日战争》教学设计与反思（范文大全）
《甲午中日战争》教学设计与反思 一、教学目标 1.知识与能力：了解中日甲午战争爆发的原因和过程、结果。知道《马关条约》给中国带来的严重危害。 2.过程与方法： 通过学习本课
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甲午中日战争教学设计（★）
甲午中日战争教学设计 教学目标 1.知识与能力：了解中日甲午战争爆发的原因和过程、结果。知道《马关条约》给中国带来的严重危害。 2.过程与方法： 通过学习本课内容,使学生了
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《甲午中日战争》教学设计
《甲午中日战争》教学设计 一、 教材 （一）教材地位 《甲午中日战争》是北师大版八年级上册第３课的内容，属于第一单元《列强的侵略与中国人民的抗争》。甲午战争是中华民族历史
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甲午中日战争教学设计
《甲午中日战争》教学设计 教材分析 从鸦片战争以后，中国开始逐步沦为半殖民地、半封建社会，帝国主义对中国的侵略也日益扩大，而甲午中日战争不仅在以往基础上大大加深了中国的
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甲午中日战争 教学设计（合集）
（一） 教学目标基础知识 了 解 甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹掌 握 《马关条约》的主要内容及其危害能力训练过程
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甲午中日战争教学设计范文合集
八年级历史上册第4课《甲午中日战争》教学设计 教学设计格式分三部分：一、课前系统部分（一）课标分析 了解甲午战争的概况，掌握《马关条约》的主要内容及其危害，台湾人民反抗日
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《甲午中日战争》教学设计
《甲午中日战争》教学设计 灵寿县慈峪中学 马红霞 【课标要求】 讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要
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甲午中日战争教学设计
第4课 《甲午中日战争》教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力目标：通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争的概况：日本发动战争的目的；为什么称作甲午中日战争；战争中的重要战
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《甲午中日战争》教学实录
————————————————《甲午中日战争》教学实录———————————————— 让我们一起走近——甲午风云 磐安二中 申屠兴山 邮编322300 教学实录 导入
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《甲午中日战争》教学设计
《甲午中日战争》教学设计 教学目标： （1）知识与能力： ① 通过学习，使学生了解甲午中日战争的概况：战争的目的、黄海大战、旅顺陷落、威海卫溃败、《马关条约》的内容及影响、台湾
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甲午中日战争分析
甲午中日战争分析 中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国的战争。它以1894年7月25日（清光绪二十年,按中国干支纪年，时年为甲午年）丰岛海战的爆发为开端，到1895年4月17日《马关条约
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甲午中日战争教学计划[最终定稿]
甲午中日战争教学计划 教学重点 黄海大战、《马关条约》 教学难点 甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响 教学过程 【导入新课】 组织学生回顾上一节课学过
