专题:九下11课教学设计
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下课啦教学设计
下课啦教学设计 授课者:黄嫦婷 授课时间:2014年9月24日 教学内容 北京师范大学出版社一年级上册第20页“比长短、比高矮”。 教学目标 1、初步感知物体有长有短、有高有矮,通过
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《下课》教学设计-教学教案
佚名教学目标: 1、知道下课的时候要好好休息,课间活动要守秩序,玩安全有益的游戏。2、学会说“下课的时候,我们一起做游戏”。 课时安排:1课时 教学过程: 一、 看图说话。 1、看
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《下课啦》教学设计
《下课啦》教学设计张晓蕾教学内容:北师大版一年级数学上册第二单元《下课啦》教学目标:1、通过直观地比较物体的高矮与长短,初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短、薄厚关
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《下课啦》教学设计
《下课啦》教学设计 城北中心小学吴春燕 一、教学目标: 1、在比一比的活动中,能够正确比较两个物体间的高矮、长短。 2、知道在比较高矮或长短时,需要在同一起点上进行,并初步
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一年级数学《下课啦》教学设计
《下课啦》教学设计 一、教学目标 1、在比一比的活动中,能够正确比较两个或三个物品间的高矮、长短、厚薄等。 2、知道在比较高矮时,需要在同一起点上进行,并初步学习寻找参照
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九连环教学设计
武汉市育才实验小学“综合实践活动日”选修课教案 篇二:九连环解法详解上下部合集把框架和九个圆环分开,如左手持框架柄,右手握环,从右到左编号为1-9将环套入框架为“上”,取出为
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《金子》教学设计九
《金子》教学设计九 www.xiexiebang.com 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:122 苏教版小语三上)《金子》教学设计 ——三元区白沙小学周宇蓿 作者:周宇蓿 :本站原创 [录入日期:XX-10-1
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九历史教学设计
《亚非拉的奋起》教学设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书《世界历史》/人民教育出版社 内容来源:初中九年级(下册)第六单元 主题:亚非拉的奋起 授课对象:九年级学生 设计者
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《下课了》教学反思
《下课啦》教学反思 本课的教学内容是高矮、长短的比较。比较的方法分为两种:直接比较和间接比较。直接比较主要借由视觉感官进行比较,一般应用于差异较为明显地比较。本课则
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《下课啦》教学反思
《下课啦》教学反思 本课的教学内容是高矮、长短的比较。比较的方法分为两种:直接比较和间接比较。直接比较主要借由视觉感官进行比较,一般应用于差异较为明显地比较。本课则
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教学设计模拟题九5篇
一、教学设计题(本大题有2小题,请任选1小题作答。全部作答只按前1小题计分,40分) 1.请认真阅读下文,并按要求作答。 问题(一):如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教
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“十几减九”教学设计
《十几减九》教学设计 后陈小学 翁晓明 教学内容:(人教版一年级下册)第10~12页十几减九,及练习二的1——4题。 教学目的:1.组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法,使学生体会数
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九上第八课教学设计
九年级上第8课《古代科技与思想文化(一)》教案 学校:双堠中学主备人:张安宝 修订人:赵文栋 审核人:赵文栋 设计思路 本课主要讲述的是古代人类文明的重大成就。这一节课以世界古代
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九加几教学设计
9加几 【内容分析】 “9加几”是(人教版)一年级数学上册第九章《20以内的进位加法》的第一节内容,教学安排3个课时,本教学设计为第一课时,即教科书96—99页。这个单元是学生学习
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九加几教学设计
《9加几》教学设计 -----22班 欧玉霞 教学内容:教科书第86-87页的内容。 教学目标: 1、使学生在现实的情境中,自主探索9加几的计算方法,并在不同算法的交流中,初步理解“凑十
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十几减九教学设计
十几减九 教学目标: 1.让学生通过游艺会提出数学问题,解决数学问题,在理解十几减9算理的基础上掌握十几减9的计算方法。 2.让学生通过小组和全班同学的动手操作、合作交流、,体验
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九加几教学设计
《九加几》教学设计 教学内容:义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书《9+几》例1 教学目标:1.让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法; 通过比较,知道用
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《“番茄太阳”》教学设计九
《“番茄太阳”》教学设计九 作者:张学伟 转贴自:转载 点击数:69 第一时 河南省洛阳市 张学伟 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读文,默读文第四段。2、学会本8个生字,两条绿