专题:教学查房规范
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教学查房规范
教学查房规范 临床教学查房是实践教学的重要环节。是由临床教师主持,围绕临床病例,以实习学生为中心进行的一项师生互动、讨论式的临床教学活动,是培养实习医师临床能力的有效
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教学查房规范要求
教学查房规范要求 教学查房是临床实践教学的重要环节,是培养实习医师临床能力的有效途径。与“三级医师医疗查房”不同,教学查房突出的是教学目的与要求,以实习医师为讲解对象
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教学查房规范(新)
湖北民族学院临床医学院教学查房规范 临床教学查房是实践教学的重要环节。是由临床教师主持,围绕临床病例,以实习学生为中心进行的一项师生互动、讨论式的临床教学活动,是培养
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护理教学查房规范
护理教学查房规范为了进一步巩固护理临床带教的教学质量,提高实习护士的医疗和护理基本知识、临床动手能力,现制定护理教学查房规范,请各科室参照执行。一、查房的目的1、巩固
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护理教学查房规范
护理教学查房规范 一、 查房目的 1.提高低年资护士、护生的临床思维能力和自主学习能力; 2.提高临床护士的教学能力; 3.建立临床教学培训长效机制。 二、查房内容 1.护理技能
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教学查房制度和规范
教学查房制度 教学查房是临床教学的重要方式之一,是培养医学生认识疾病、分析病情及诱导学生临床思维能力的一种有效手段,同时可以提高临床医学教学质量和诊疗水平。教学查房
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松原市中心医院教学查房规范
松原市中心医院教学查房规范讨论稿 临床教学查房是实践教学的重要环节。是由临床科主任主持,围绕临床病例,以临床医师为中心进行的一项讨论式的临床教学活动,是培养住院医师临
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教学查房规范_与要求
教学查房规范与要求 教学查房是实习教学工作的重要环节。教学查房一般是指以教学为主要目的的查房形式。它不同于日常的医疗查房。二者区别在于,医疗查房是以实施对病人的诊
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教学查房规范(小编推荐)
大连医科大学三级教学查房规范(试行) 一、教授教学查房规范 1、教授(正、副主任医师)教学查房是以教学为主要目的,对典型病例或疑难病例进行查房。 2、教授教学查房以带领主治
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2015年医院教学查房规范
***人民医院教学查房规范 教学查房是临床教学的重要内容,是培养和提高医学生临床能力的必要手段,是培养和提高临床教师教学能力的主要途径。 一、目的意义 (一)着力提高医学生的
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公开教学查房程序规范(供参考)(推荐)
公开教学查房程序规范(供参考) 为提高我院住院医师规范化培训水平和质量,使教学查房规范化,特制定本程序规范,请各专业参考。 一、查房前准备: 1、查房前应由查房主讲人及该科室参
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三级医师查房规范
三级医师查房规范 为提高医疗质量,规范医疗行为,提升医生形象,抓好环节质控,确保医疗安全,按照我院实际情况,对个别科室人员进行了低职高聘,2016年要将三级医师查房落实,特制订本规
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三级医师查房规范
三级医师查房规范 为确保医疗服务质量和医疗安全,抓好医疗环节质量,切实落实三级 医师查房制度,结合我院具体情况,制订本实施细则。 一、三级医师查房职责权限: 通过三级医师查
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医院三级查房规范
三级查房规范 为确保医疗服务质量和医疗安全,抓好医疗环节质量,切实落实三级医师查房制度,结合我院具体情况,制订本实施细则。 一、三级医师查房职责权限: (一)主任(副主任)医师的职
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教学查房
教学查房 前列腺增生护理教学查房记录 一、查房时间:2013年03月08日二、查房地点:护士办公室 三、主持人:关涛(护士长)龙丽(副护士长) 四、参加人员:李红丽(组长) 黄远敏(组长)杨洁 何芸
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教学查房
护理查房 一、一般情况 患者张玉岭,男性,72岁,天津人,汉族,退休,有医保,已婚,一妻一女,主因“头晕、行走不稳4小时”于2011年9月20日坐轮椅入院,诊断“脑梗塞”。 二、既往史 患者既往
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教学查房
心脏瓣膜病双瓣置换术后ICU监护 发布者:吴和军 发布时间:2008-8-29 阅读:494次 湖南省长沙中南大学湘雅二医院(410011) 吴和军 夏振坤 摘要 目的:通过对160例行双瓣置换术患者
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教学查房
护理查房 学习地点:骨科会议室学习内容; 参加人员:护理部主任,各科护士长及骨科全体护理人员主讲人;何丽娜学习时间;2016.07.13 阳性体征; 存在的护理问题 疼痛:与骨折,创伤有关 躯体