专题：教学反思简约不简单
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简约不简单——个人简历模版
个人简历
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▲兴趣爱好▲教育经历
1998.09 —2003.072009.05 —2009.12▲工 -
数学教学简约而不简单--
数学教学简约而不简单 数学是一门充满理性和智慧的学科，小学数学课堂则应是小学生自我完善、自我超越的成长历程。“有效课堂”的提出，是对目前教育中课堂教学低效、甚至无效
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简约不简单的英语口语
简约不简单的英语口语
1. That'll be the day。那绝不可能/哪有这样的事！
这句话表示的意思类似于“That's impossible!”或者“It can't be true!”，说话人在说这句话时表达 -
简约不简单的简历模版
您一刻的斟酌，我一生的选择！
xxx的个人简历
个人信息
姓名：xxx性别：
出生日期：xxx身高：178cm
籍贯：xxxx特长：CAD制图
学历：本科专业: 农业水利工程
联系电话：xxxxxxx邮箱：xxxxxx
自我评 -
让语文课堂简约而不简单
构建简约并不简单的语文课堂 语文的最高境界是“跳出语文”，但仍然回归“教语文”，还语文以“本色”，这正是语文味“正”之所在，也是简约率真的艺术特色之所在。简约率真不是简
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商业计划书,简约不简单5篇
什么样的商业计划书才算好的商业计划书？才能打动风险投资人的心？第一，用几句话清楚说明你发现目前市场中存在一个什么空白点，或者存在一个什么问题，以及这个问题有多严重，几句话就
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简约而不简单的数学教学[全文5篇]
简约而不简单的数学教学 在当代社会，人们把简约作为一种时尚而追求，如：书法绘画中有“简约艺术”，美化居室时谈“简约风格”，服饰设计追求“简约时尚”，甚至还有“简约人生”等等
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片段教学简约而不简单（共五篇）
片段教学，顾名思义：截取某节课的某个局部的教学内容而进行的教学活动。说简约，是因为片段教学的时间大约限定在一二十分钟。在这么短的时间里，要表现教师的教学思想，教学能力和
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“简约而不简单”的片段教学1
“简约而不简单”的片段教学 南平市教师进修学校 余 辉 片段教学是截取某节课的某个局部的教学内容而进行的教学活动。不仅经济、省时，形式灵活多样，不受时空限制，可以重复再
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简约而不简单---小学议论文教学5篇
简约而不简单——我看小学语文议论文教学 在不久前的一次语文教师论坛上，有位教师问及我小学语文议论文教学应该如何开展的问题，我很惶恐——我没有从事过真正系统化的小学语
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仓前庄中心小学——“简约教学”确实不简单
仓前庄中心小学——“简约教学”确实不简单 清代著名画家郑板桥有一首题画诗：“四十年来画竹枝，白日挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，待到生时是熟时。”课堂教学也如同作画，要着力
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让课堂教学变的简约而不简单
让课堂教学变的简约而不简单 ----—学习徐长青老师数学教学简约化的“思”与“行” 爱因斯坦说：把人们引向艺术与科学的最强烈动机是“总想以最适当的方式来画出一幅简化的
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【小学数学教学论文】《简约而不简单的数学课堂》（大全五篇）
简约而不简单的数学课堂 颜港小学汪银海 “简约而不简单”，这是一句大家都很熟悉的广告词，我们的数学课堂也追求简约。但这里的简约不同于简单，是摒弃一切不需要的奢华与作秀，
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简约而不简单 实在而又高效---论英语简约化教学
简约而不简单，朴实而又高效 ------论中学英语简约化教学 童爱平福州华侨中学 【摘 要】目前，很多一线教师对简约教学的概念认识不足甚至把简约教学误认为简单教学。本文从就
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小学语文论文 简约而不简单（共5篇）
简约而不简单 ——试探寻小学语文略读课文教学的简约之法 [内容摘要]精读是略读的基础，略读是精读的补充，它们都是阅读最基本的方法，有着各自不同的作用，略读与精读一样重要。
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读《简约而不简单》有感,钟维勇
读《简约而不简单》有感
育才小学钟维勇 “简约”者，“由繁到简，由博到约”。“简约化教学的出发点是试图让数学走出形式化的误区，追求数学教学的优质与高效，最终实现学生数学基 -
简约教学
1、简约教学的方式：（1）教学内容简要，精辟；（2）课堂环节简单、厚实：（3）教学方法简明、灵活；（4）教学评价简洁、真诚。 2、简约教学。“是指高度概括性的教学设计与实践过程，它不仅表现在形式
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《简约数学教学》读书反思[最终版]
简约课堂，简单教学 （伊金霍洛旗第一小学 张璐） 读了许卫兵老师的《简约数学教学》一书，收获很多。明白了数学的本质在于化繁为简。在许老师幽默风趣的言语中，我感受到了他对数学
