专题：教学反思五语下
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课标版五语下全册教学反思
1、 草原教学反思： 在学习的过程中，我发现草原的美丽和蒙古人民的热情好客，但是学生始终未能亲身到辽阔而又美丽的大草原中感受，（目睹这一美丽的自然风光，深感遗憾）如果能适当补充
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五语教学反思（优秀范文5篇）
、《我的写作梦》教学反思 教学前，看了看本单元的单元导读，“学习本单元课文，体会课文丰富的情感，感受童年生活的情趣”这一句话跃入我的眼帘。于是我以“结合课文内容，体会我的
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五美--(下)反思
1五年级的第一节美术课是“形的魅力”，这个课程的目的是让学生了解形的概念，感受不同的形状所呈现出来的魅力，之后充分展开想象，采用不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画
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苏教版五语下《练习1》教学设计
练习1 教材分析 本次练习安排了“语文与生活”“诵读与欣赏”“写好钢笔字”“口语交际”“学写毛笔字”五个部分的内容。 其中，“语文与生活”一栏安排了四个谜语，并要求学生
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五语下练习7教学设计（精选5篇）
练习7 教材分析 本次练习的内容有五项，包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。 教学目标 1.培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。 2.通
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五语教学经验交流材料
五语教学经验交流材料
尊敬的领导、老师们：
大家好！
今天能在这里和大家共同交流，我感到十分高兴。感谢你们给我这样的机会，但愿我不让大家失望。
回顾自己多年来在教育教学中的 -
苏教版五语下24.古诗两首教学设计
24.古诗两首 教材分析 本课由两首古诗组成。《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代杰出诗人苏轼所作，写的是疾雨急来急去的变幻景色；《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作，
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《五》教学反思
《五》教学反思 《五》教学反思1 《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇
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五语下课外阅读练习3篇及答案
（一）
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音 -
五语下口语三设计[五篇材料]
口语交际·习作三学习目标 1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。 2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。 3
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五语下12.半截蜡烛(教案)
新安小学电子备课语文学科 12.半截蜡烛 教学目的： 1.学习生字词，能联系课文具体内容进行解释，深入体会“急忙”“轻轻地”“慢慢”“从容地”“镇定地”等词语的内涵。 2.能在
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教学反思 下[推荐]
市场营销课教学反思 在刚接触到《市场营销基础》这门课程的时候，我认为这门课程就是把市场营销的一些基本的理论教给学生，课堂上无非是教师讲解、学生听课、然后学生做相应的
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二语下教学工作总结
2011—2012学年度第二学期二（1）班
语文教学工作总结
兴仁县百屯小学陈永祥转眼间，一学期的教学工作又告了一个段落 ，经过一学期的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语 -
二语下教学工作总结大全
二年级语文（下）教学总结 转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学
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五语下10冰城教案（5篇范例）
奉教院附小 * 10 冰 城 教学目标： 1.能在阅读中自主识字，读准“犷、迭、犁、霓、浃”等字的字音，在语言 环境中积累“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。 2.
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《识字五》教学反思（精选合集）
《识字五》教学反思15篇作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的
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《识字五》教学反思
《识字五》教学反思 《识字五》教学反思1 教学反思一借助拼音，自学生字词：学生已初步具备认读生字的能力，把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的
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五上教学反思
《窃读记》教学反思 本课是五年级上册第一单元的第一课，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景
