专题：将相和微课设计
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将相和微型课教学设计
《将相和》微型课教学设计 一、 导入 上节课我们已经熟读了课文《将相和》，并且概括了文中写到的三件事：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。这节课我们继续走进《将相和》，来继续
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五年级下册《将相和》微课教案人教版专题
五年级下册《将相和》微教案人教版 【教材分析】 本单元的主题是走进中国古典名著，感受经典的魅力。《将相和》这篇文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一
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将相和评课稿
《将相和》评课稿 老城小学 易巧 《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，通过记叙“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,体
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将相和评课稿
《将相和》评课郑沛 一、提领而顿，百毛皆顺 《将相和》是《史记》中的一篇节选文章，这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故
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将相和 评课稿
《将相和》评课庹家小学柳雪青 4月10号有幸聆听了王老师的《将相和》一课，她给我们带来了一节语文课堂的盛宴。《将相和》是《史记》中的一篇节选文章，这篇课文以秦、赵两国
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微课设计格式
微课设计格式 植树问题 姓名 工作单位 电话QQ 微课内容 人教版小学数学教材五年级上册P32：例2 一条公路全长1000米，每隔5米种一棵树。如果两端都要种，一共需要多少棵树苗？ 学
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微课设计
入学教育 一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼
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《将相和》观课报告
《将相和》观课报告 有幸欣赏了尚老师的优课视频《将相和》，感受颇深。从课的设计、过程实施、教学调控及学习效果来看，尚老师的素质教学相当不错，这堂课收获多多。《将相和》
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将相和达标课教案范文大全
看了于永正老师的视频，整理出来了教学设计，给与大家参考。 《将相和》第二课时 学习目标： 1、“渑池之会”和“负荆请罪”两个故事。 2、感情地朗读课文,据人物言行，了解人物的
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《将相和》教学设计
《将相和》教学设计
一、教材分析：
《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突 -
将相和教学设计
《将相和》教学设计
一、 教材分析
本课是以蔺相如的活动为线索，通过《完璧归赵》《渑池会》《负荆请罪》三个小故事的经过，写了将相之间由和到不和再到和的经过；赞扬了蔺相如 -
将相和教学设计
《将相和》教学设计燕郊小学周海涛一、教材简析
《将相和》这篇课文为五年级下册第五单元的开篇文章，这一单元的教学主题是“中国古典名著之旅”，在本单元的教学中，不仅要让孩 -
《将相和》教学设计
《将相和》教学设计教材分析：
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中 -
《将相和》教学设计
将 相 和 教学目标：1．学会10个生字，能正确读写有关词语。 2．初读课文，了解时代背景。 3．理清课文脉络。 教学过程： 一、初读课文，了解大意 1．听课文朗读录音，导入新课，边听边想： （1）“将、
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将相和教学设计
《将相和》教学设计 一、教材分析： 《将相和》是根据司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突
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将相和教学设计
18将相和 教学目标： 1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜
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将相和教学设计
将相和教学设计 一、教学目标： 1.认识：“璧、诺、怯、瑟、缶、拒、卿”七个生字。 2.理解：“完璧归赵”、“负荆请罪”、“理直气壮”三个成语，了解“轻举妄动”、“攻无不克，战
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《将相和》教学设计
第一课时 教学目标： 1、初读课文，了解将、相分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 2、自学本课生字词，理解理屈、示弱、能耐、绝口不提、完璧归赵这几个词语的意思。 3、按
