专题:教学目标汉语拼音歌
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《汉语拼音a o e》教学目标
《汉语拼音a o e》教学目标 1、初步了解汉语拼音的作用和单韵母的用处,激发学生学习的兴趣。 2、认识书写汉语拼音的四线三格,学习使用四线三格。 3、认识拼音字母的基本笔画"
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汉语拼音教学目标与要求
汉语拼音教学目标与要求 教材分析: 这部分有四部分内容: 一a o e i u v b p m f d t n l 的学习二g k h j q x z c s zh ch sh r的学习三ai ei ui ao ou iu ie ue er的学
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汉语拼音的教学目标[推荐5篇]
汉语拼音的教学目标
一、汉语拼音的产生背景
甲午战争是汉语拼音运动产生的直接导火索。由此引发了汉语拼音的整改。 1958年,<汉语拼音方案>正式颁布,迅速推广的同时逐步得到世 -
汉语拼音书写规则歌
汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)写道:“中华人民共和国全国人民代表大会(1958年2月11日)正式通过的汉语拼音方案,被
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浅谈汉语拼音教学
浅谈汉语拼音教学 拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。然而,
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↖(^ω^)↗汉语拼音教学
汉语拼音教学教案
一.教学目标
1.学生能学会辅音中边音l 、鼻音mnng的读写
2.学生能区别l 与n 的发音
二.重难点
1.边音l 与鼻音n 易混淆
2.后鼻音ng 与前鼻音n 易混淆
三.教学 -
汉语拼音教学
汉语拼音教学 教案 第一课时 依据课堂教学灵性化、情感化的理念,本课时的教学流程大致分为以下几部分: 第一部分:创设情境检查复习。 在这一部分,我设计了以下几个环节: 第一步:
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浅谈汉语拼音教学
浅谈汉语拼音教学 新的《课程标准》要求老师们要站在了世界教育改革的前列,针对我们国际班学生的特点,我们广大教师更是想方设法改变着自己的教育教学思想,向传统教学中旧的教
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如何加强汉语拼音教学
如何加强汉语拼音教学 【摘 要】 说好普通话,加强汉语拼音教学尤其显得重要。本文从如何让学生把拼音读正确、把字音读准、讲好普通话的有效途径出发,对突破教学难点、诱导参
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浅谈汉语拼音教学
浅谈汉语拼音教学 作为一年级语文老师的我,思绪中时常萦绕着这样一个问题:拼音教学从来都有“小学教学的第一道难关”之称,如何才能把这枯燥的拼音教学通过适当的教学方法和教
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浅谈汉语拼音教学
浅谈汉语语言是学习各学科知识的基础,汉语拼音的运用孕育着语言文学的产生与发展,汉语拼音在低年级教学中起到至关重要的作用,特别是在一、二年级中拼音覆盖着全部文字,一般都是
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浅谈汉语拼音教学
汉语拼音教学研究与实践 汉语拼音是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具,是小学语文教学的基础部分。但是也是最枯燥乏味的一部分,对于一年级学生而言,汉语拼音是很抽象的内
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浅谈汉语拼音教学(本站推荐)
浅谈低年级汉语拼音教学 新课标指出汉语拼音教学目标:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。向40分钟要质量,完成汉语拼音教学目标,
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浅谈汉语拼音教学
浅谈汉语拼音教学 松柏中心学校:彭妍 汉语拼音是学生学好普通话的基础,又是学生学习汉字的关键。对于一年级的孩子来说,可以说是非常重要的。可是单纯的拼音教学非常枯燥。针
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汉语拼音教学探讨
汉语拼音教学探讨
汉语拼音是学习汉字的基础,儿童学好了拼音,对以后识字、阅读、学习普通话都将起着非常重要的作用。汉语拼音教学的对象是刚刚入学的儿童,还停留在形象思维地 -
浅谈汉语拼音教学
浅谈汉语拼音教学火田中心小学周芳内容摘要:“生活即教育”是中国现代教育家陶行知的教育思想核心,对于汉语拼音教学至今仍有重要指导意义。作为语文教师,不仅要明确汉语拼音教
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汉语拼音教学初探
快乐学习汉语拼音教学双龙中心校侯燕在一年级语文教学中,拼音教学是一切的开端。如何教学拼音,怎样让孩子们既能学好拼音,又不会感觉枯燥无味。就需要改变我们的教学措施,让孩子
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汉语拼音教学材料
汉语拼音 一、 熟记23个声母,24个韵母,16个整体认读音节 声母表(23个): 韵母(24个):其中 单韵母(元音6个):a o e i u û 复韵母(8个):ai ei ui ao ou iu ie ûe 特殊韵母(1个):er 前