专题：教学评价背景
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新课程背景下的作文教学评价
浅谈新课程背景下的写作教学评价 -----对“细腻描摹，让妙笔生花”作文教学评价 秀山县教师进修学校 吴文胜 2013年11月6—8日，在湖南省张家界市民族中学隆重举行了‚第九届全
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教学背景
《春》教学反思 教学背景： 叶圣陶曾这样说过“谈到文体的完满，文字的会写语，黄山市人民法院。朱老师该是首先被提及的。2012黄山旅游攻略。”可见，黄山奇石的名称。朱自清的文
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浅谈新课改背景下初中音乐教学评价的改进
浅谈新课改背景下初中音乐教学评价的改进 音乐学科的教学评价是一个十分复杂的教学环节。也是整个音乐教学过程中不可替代的环节。然而，长期以来，音乐老师在“评价就是考试”
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新课程背景下如何评价一堂数学课[最终定稿]
v新课程背景下如何评价一堂数学课 ——北京教育科学研究院基教研中心 吴正宪 如何评价一节数学课？（看点在哪里？） 既看学生，又看老师； 既看结果，又看过程； 既关注预设目标，又关注生成
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《新课程背景下的评价方式》（推荐）
新课程背景下对学生的评价方式获得好的评价是我们工作的目标之一，也是新课程改革成功与否的关键。抓住评价也就抓住了牛鼻子。那么，在新课程改革的背景下，我们应该怎样评价学生
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沭阳责任文化产生背景及评价
弘扬责任文化 为跨越发展增添巨大动力 进入沭阳行政中心12楼，楼梯口醒目地摆放县委办“攀岩理论”标语牌：“我们都是攀岩人，只有用心攀、用力攀，才能到达目的地；否则，就会摔下来”
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教师自我评价的研究背景[推荐]
教育评价是教育过程中不可或缺的一个部分，其理论和实践在教育领域都具有特殊的意义，而教师评价就是其中很重要的组成部分。在教师评价中，教师长期以来都扮演着被评价者的角色，社
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《背景》的教学设计
《背影》教学设计 学习目标： 1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。 2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传
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《背景》教学设计-教学教案（精选）
教学目的 1．体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2．学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3．体会本文表现的民族传统美德，父
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听力教学：背景知识（定稿）
听力教学：背景知识 随着语言教学的深入和发展，经验的不断丰富，文化背景知识愈来愈受到重视，并且成为语言教学不可缺少的一部分。在语言教学的一个重要方面——听力教学中，文化背
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新课程背景下小学科学课评价（5篇）
新课程背景下小学科学课评价
卢龙县双望镇应各庄小学黑英林
科学课评价是科学课程改革的关键环节，随着课改的深入，评价的“瓶颈”作用日益显露，逐渐成为约束新课程实施的主要难 -
浅谈新课程背景下中学生综合素质评价（范文大全）
浅谈新课程背景下中学生综合素质评价
随着经济发展和社会的进步，人才的综合素质越来越引起人们的高度重视，全面推进素质教育，造就高素质的人才，是时代的需要、形势的需求。随着 -
教学评价
教学评价
一、概念：指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结
果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
教学评价主要包括对学 -
教学评价
一、评教学目标要求 １．教学目标明确，符合课程标准和教材的要求。 2．教学要求适当，切合学生实际，体现因材施教原则。 二、评教学内容和结构 1．教师对地理教材内容了如指掌，明确教
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教学评价
教学评价，是对教育教学过程及其结果作出价值判断和价值选择。教学评价的根本目的，是促进学生生动、活泼、主动的发展。评价有诊断、鉴别的功能，同时也有调节、激励的作用。而美
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教学评价
教师教学工作评价方案 为探索我校教师教学工作评价的新体系和新模式，提高我校教师的整体素质，打造精品教师，提高教学质量，实现“标准化学校”的办学目标，特制定本方案。 一、指导
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教学评价
教学评价 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教
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教学评价
对各任课老师的教学评价 大学俄语 吴亚男 吴老师是我们的专业课老师，从大一俄语领我们入门一直带我们到现在。吴老师自身教学多年，又在国外留学很多年可以说她的俄语水平是
