专题：教学设计观
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教学设计观
浅谈对教学设计的认识 （赣南师范学院091202009） 【摘要】：教学设计起源于外国，为了使之成为具有中国特色的一门学科，经历了漫长的本土化过程。我国教教学设计研究者也提出了一系
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观苗圃教学设计
《参观苗圃》教学设计 教学内容：北师大版数学实验教材四年级上册第65—66页。 教学目标：1、知识与技能：经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数 进行试商，并能正
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《观 潮》教学设计
学校内公开课（2005.12.14） 《观 潮》教学设计 教学目标 （一）知识与能力 1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2、了解我国
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《观 潮》教学设计
《观 潮》教学设计 白淑军 教学目的： 1．学习本课14个生字，正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号
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观猎教学设计
高二语文选修一第一单元《唐诗之旅上》 第一课《观猎》教学设计 执教者：邹春艳 一、教学目标 1、基本读懂诗歌，把握诗歌中的人物形象。 2、分析诗歌中的表现手法，揣摩诗歌语言
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《观猎》教学设计
《观猎》教学设计 教学目标 . 1、了解王维诗歌的艺术特点。 2、揣摩诗歌语言，背诵古诗。 3、把握炼字型题目的解题方法和对比、用典的表现手法 4、体会诗中表达的情感。 重点
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《观书有感》教学设计
精品文档 你我共享 《观书有感》教学设计 教学过程： (一)品读名句 初识作者 1、出示： 读万卷书，行万里路。 活到老，学到老。 读书有三到：心到、眼到、口到。 读书无疑者，须教有疑，
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《观刈麦》教学设计（精选合集）
《观刈麦》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关白居易的文学常识；识记并积累重点实词。 2、诵读中体会诗的内涵和写作手法，学习赏析诗歌。 3、体会
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观舞记教学设计
《观舞记》教案设计 临沂外国语学校 段友会 课题：《观舞记》 课型：自读 教学目标 1、知识与技能：积累字词，有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 2、过程与
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观书有感教学设计
《观书有感》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解诗句意思，想象古诗所描绘的景象，感受半亩方塘的美丽景色，明白活水对于方塘的重要性。 3.了
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《观书有感》教学设计
《观书有感》教学设计教学目标： 1． 能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 2． 能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画、想象古诗所描绘的景象。 3． 感受古诗文字和意境美，
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观书有感教学设计
苏教版语文六年级上册22课《古诗两首》 《观书有感》第一课时教学设计 【教材简解】 《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理，借方塘水之清澈，是
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《观书有感》_教学设计
小组合作学习在古诗教学中的运用尝试 ——《观书有感》教学设计 教材简析： 《观书有感》是小学语文苏教版第十一册《古诗两首》中的一首。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方
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观舞记教学设计上传
《观舞记》 教学设计 陕西省榆林市定边县第五中学高金鸽 教学目标 知识与能力 1．积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。 2．通过课文，从文学角
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观舞记教学设计
《观舞记》教学设计 一、教学目标 1．认知目标 （1）通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 （3）品味课文优美的语句。 2．能力目标 （1）培养朗读能力。 （2）培养学生对文化生活，对文学艺
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观舞记教学设计
观舞记教学设计 一、课堂导入 师：语文课本的扉页上有这么一句话：生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。老师也认为：文章是作者对生活的记录和感悟，是作者对生活的发现。在我们的
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《观刈麦》教学设计
初中语文《观刈麦》教学设计 王雅重庆外国语学校王君北京市人大附中西山学校【教材分析】 1、《观刈麦》是苏教版七年级（下）第六单元第二十四课《古代诗词三首》中的一首。是
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观书有感教学设计
《观书有感》教学设计 龙静 教学目标： 1．正确、流利、有感情朗诵古诗。 2．理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感悟“不断读书，不断汲取新知识”的深刻道理。 3．激发学生读诗、学诗
