专题：教学设计化学
-
化学教学设计
化学教学设计模板 化学教学设计模板1 教学目标知识目标：1．学生认识分子的真实存在及分子是构成物质的一种粒子；2．了解分子的概念和基本性质；3．学会用分子的观点来区别物理变化和化
-
化学教学设计
课题1爱护水资源
【学习目标】
1．知识与技能：
（1）、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
（2）、了解水资源的污染概况，学习用化学知识和方法认识并 -
化学教学设计
【教学目标】知识与技能： 1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。 2、在正确书写化学方程式的基础上，能进行简单的化学计算。 过程与方法： 通过对化学方程
-
化学教学设计
化学教学设计 化学教学设计1 教学目标氧气的性质和用途教学目标知识目标：了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质;理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法;了解氧
-
化学教学设计
化学教学设计1 一、导课我国天宫一号与神舟十号载人飞行任务圆满成功。大家可以看到飞船卫星都有一双巨大的像翅膀一样的太阳能帆板，知道它有什么作用吗？大家有没想过当飞船
-
化学教学教学设计
化学教学教学设计1 一、教学方式方法1、针对本班的】具体情况，由于本班化学成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难
-
化学教学设计
《溶液的形成》教学设计 [教学目标] 1．知识与技能： （1）认识溶解现象，知道溶质、溶剂和溶液的概念。 （2）深化对溶液微观形成的理解。 （3）知道一些常见的乳化现象。 （4）探究几种物质在水
-
化学教学设计[★]
化学教学设计 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 绪言概况 绪言是学习化学的启蒙阶段，学生在学习化学之前，虽然在日常生活和学习中接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学
-
化学教学设计
关于化学教学设计 关于化学教学设计1 第一节 重要的氧化剂和还原剂(1、2课时)【教学目的】1.使学生了解氧化剂和还原剂是性质相反的一对物质。2.使学生掌握重要氧化剂和还原
-
化学教学设计
一、指导思想： 本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中“为中心，以邓小平同志教育理论为指导，领会贯彻江泽民三个代表思想的创新意义。全面实施素质教育，努力
-
化学教学设计
化学教学设计的定义教学设计是以获得优化的教学效果为目的,以学习理论教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略的过程
-
化学 典型教学设计
《卤代烃》典型教学设计研究 化学化工学院*** 学号：【课程分析】 《卤代烃》是高中化学选修五《有机化学基础》第二章第三节的内容。 烃和卤代烃是有机化学中的基础物质。本
-
化学片段教学设计
化学片段教学——化学反应的速率 新课程改革倡导以学生为本的教育理念，那么在化学课堂中要如何体现呢？下面以化学反应的速率为例展开叙述。 化学反应的速率，是人教版高中化学必
-
关于化学计算专题教学设计
关于化学计算专题教学设计 杨岗中学 冯欣如 ［课题分析］本课题内容虽是计算，但这种计算对数学方面的知识要求并不高，只要能正确列出比例式并求解就可以了。但是，学生对化学计算常
-
化学教学设计思路
教学设计与反思 大家都来学化学是九年级《化学》第一单元课题1的内容。本课题从学生的亲自感受出发，从学生的角度提出了很多富有趣味并有一定想象力的问题，从而使学生从开始学
-
化学活动课教学设计
“制作美丽的水中花园”活动课的设计 一、教学目标 1.了解硅酸盐胶体的性质； 2.培养学生的审美情趣； 3.培养学生的动手能力和创作力。 二、实验用品或材料 ①砂子，水玻璃稀溶
-
化学教学设计及反思
碳和碳的氧化物 教学目标： ⑴掌握CO2、CO和碳单质的性质和用途 ⑵归纳，总结形成知识网络。 教学重点 1.碳和碳的氧化物的化学性质 2.化学方程式的书写 3.物质间的相互转化 教
-
《化学教学设计》（合集5篇）
《化学教学设计》习题 一、选择题： 选择题： 1．下列选项中，能成为教材具体呈现方式的是 （ ） A.电子学习材料； B.纸质学习材料； C. 视听学习材料； D.以上都是 2．美国高中化学教材《化学：
