专题：教学设计欧姆定律
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欧姆定律教学设计
欧姆定律教学设计 欧姆定律是在学生前面认识电压、电流、电阻的基础上，来研究这三者关系的课题，是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。本节内容体现了注
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欧姆定律教学设计
科学探究：欧姆定律教学设计 龙海五中杨玉琴 教材分析 本节主要内容：实验探究电流跟电压、电阻的关系，欧姆定律的内容和公式。 前面学习了电学中的三个基本物理量：电流、电压
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欧姆定律教学设计
欧姆定律教学设计 教学目标 知识目标 1．理解欧姆定律及其表达式. 2．能初步运用欧姆定律计算有关问题. 能力目标 培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力. 情感目标 介绍欧
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欧姆定律教学设计
欧姆定律教学设计 印江二中：聂长芬 一、教学目标 1．知识与技能：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。 2．过程与方法：让学生经历科学探究
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欧姆定律教学设计
欧姆定律 一、教学目标 知识目标：理解掌握欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。 技能目标：培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。 情感目标：通过学生对教学过程的参
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欧姆定律 教学设计
欧姆定律 教学设计 【教材分析】：本节教材内容涉及两个问题。一是欧姆定律，二是导体的伏安特性曲线。关于欧姆定律，课本中先用演示实验探究了导体中电流与电压的关系，并通过U-I
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欧姆定律教学设计
欧姆定律教学设计1 一、教学任务分析拓展型课程中的“电源”和“闭合电路欧姆定律”是基础型课程中部分电路的延伸，是“电路”一章中的核心知识。内容不仅涉及到电流、电阻
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欧姆定律教学设计（汇总15篇）
篇1：《欧姆定律》的教学设计《欧姆定律》的教学设计引入新课活动一 改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡（额定电压3.8V），三个阻值不同的电阻，干电池3节，开关一个，导线若干，怎样让小灯泡
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闭合电路欧姆定律教学设计
一、教学目标 （一）知识与技能 1．理解电动势的定义，知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。 2．知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。 3．理解闭合电
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《闭合电路欧姆定律》教学设计
第7节闭合电路欧姆定律 教学目标 （一）知识与技能 1、能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。 2、理解路端电压与负载的关系，知道
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《闭合电路欧姆定律》教学设计
《欧姆定律》教学设计 编写人：袁森炎 时间：20170312 【学习目标】 1. 了解内电路、外电路，知道电动势等于内、外电路电势降落之和； 2. 掌握闭合电路欧姆定律的内容，理解各物理
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人教版欧姆定律教学设计
篇一：新人教版九年级物理17.2《欧姆定律》教案二、欧姆定律教学目标： 1、知识和技能 理解欧姆定律，并能进行简单计算。 2、过程和方法 通过运用物理规律解决实际问题，增强
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欧姆定律优秀教学设计
教材分析欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的逻辑性、理论性很强，重点是学生要通过自己的实验得出欧姆定律，最关键的是两
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《欧姆定律》的教学设计
引入新课活动一 改变小灯泡的亮度给你一个小灯泡（额定电压3.8V），三个阻值不同的电阻，干电池3节，开关一个，导线若干，怎样让小灯泡发出不同亮度的光来。发现并提出问题：灯泡的亮度为什
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欧姆定律和安全用电教学设计
【教学目标】 一、知识与技能 1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。； 2．了解短路和断路。 二、过程与方法 通过实验的观察，知道短路的危害 三、情感态度与价值观 1、使学
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“欧姆定律和安全用电”教学设计
“欧姆定律和安全用电”教学设计 教材分析 在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用
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14.2探究欧姆定律教学设计.doc
庐江县中小学教师多媒体应用课堂教学展示活动 课题：14.2 探究欧姆定律 单位：罗河镇店桥中学 授课人： 刘 小 锋 时间：2013年11月17日 14.2 探究欧姆定律 教学目标： 知识与技能 １
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《欧姆定律及其应用》教学设计5篇
《欧姆定律及其应用》教学设计 玉田三中 冯爱华 教学目标： （一）、知识与技能 1.知道欧姆定律的内容和公式。 2.理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。 （二）、过程与
