专题：教学设计寻访小动物
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《寻访小动物》教学设计
教学目标：1．引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2．在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，在寻访调查活动中，尽量多的发现在附近
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《寻访小动物》教学设计
教科版三年级科学上册《寻访小动物》教学设计 宁夏彭阳县城阳乡刘河小学 高应茜 教材分析： 《寻访小动物》是义务教育课程标准实验教材三年级科学上册第二单元第一课，是观察
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寻访小动物教学设计
寻访小动物教学设计 寻访小动物教学设计1 一、教学目标：1、引导和推动学生开展寻访调查小动物活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。2、经历初步的在观察活动前提出问
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寻访小动物教学设计（精选五篇）
寻访小动物教学设计 一、教学目标： 1、引导和推动学生开展寻访调查小动物活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 2、经历初步的在观察活动前提出问题，尝试解决观察活动
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《寻访小动物》教学反思
10月11日，临时被通知12日下午第二节课校长要听课，不想刻意去选择容易探究的教学内容或者是比较成熟的教学内容，按照教学进度，刚刚好要开始第二单元的第一课，决定就上一堂家常课。
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《寻访小动物》教学设计[样例5]
2.1寻访小动物 湖州市泉生小学 顾利荣 【教材分析】 《寻访小动物》一课是教科版《科学》三年级上册动物单元第1课，以寻访作为话题，鼓励孩子们在已有经验的基础上，去寻访、去亲
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寻访小动物+蜗牛5篇
《寻访小动物》《蜗牛（一）》教学设计 【教学目标】 知识与技能目标：（1）能够通过举例法区分小动物和大动物；（2）了解秋天里的小动物；（3）知道蜗牛身体各部分的名称；（4）了解蜗牛的运动，认识蜗牛
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《寻访小动物》教案2
第一课寻访小动物 【教学目标】 科学概念： 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 过程与方法： 会议和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访
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寻访“三孔”教学设计
第22课 寻访“三孔” 教学目标：进行本地齐鲁文化教育，认识孔庙、孔府、孔林。激发学生热爱民族文化之情。 教具准备：有关“三孔”的材料，用课件展示。 教学过程：一：导入 同学们，你
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小动物教学设计
二年级语文《小动物过冬》教学设计 教学要求 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由
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小动物教学设计
“我喜欢的动物”教学设计 [设计理念] 让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨
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小动物教学设计
《我最喜欢的小动物》作文教学设计 教材内容： 这是一次读写结合的练笔。具体要求是：选择自己最喜欢的一种动物，通过观察和查阅资料，了解它的外形、生活习性及特有的技能等。选
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小动物过冬教学设计
《小动物过冬》教学设计 教材分析： 本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有8个自然段。第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌
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《小动物体检》教学设计
逊克县“国培计划（2016）”送教下乡 《小动物体检》教学设计 逊河镇九年一贯制学校 张艳艳 【教材简析】 《小动物体检》是教科版小学二年级下册第六单元的一节口语交际。教材
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小动物过冬 教学设计
《小动物过冬》教学设计 教材分析： 《小动物过冬》是选自苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第七单元的一篇课文，它是一篇童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商
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小动物过冬教学设计
《小动物过冬》教学设计 一、课前活动，猜小动物的谜语 1．身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。【谜底】青蛙 2．小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满
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小动物唱歌教学设计
《小动物唱歌》教学设计 （一）课题：《小动物唱歌》 （二）年级：一年级下册 （三）课型：唱歌课 （四）课时：一课时 （五）教具：多媒体、钢琴、动物头饰 （六）教学目标： 1、情感态度与价值观目标：通过学习《
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《小动物回家》教学设计
二年级音乐《小动物回家》教学设计 教材分析 歌曲《小动物回家》是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，由四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运
