专题:教学设计小数的加减法
-
《小数加减法》教学设计
《小数加减法》教学设计 万二中心学校集庄小学 林 玉 教学内容:人教版四年级下册,第六单元《小数加减法》第一课时 教学目标: 1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程,体会小
-
小数加减法教学设计
小数的加减法加减法教学设计执教 李东营 学校 夏李乡实验学校 学科 数学 年级 五年级 版本 江苏凤凰教育出版社 教材分析: 教材利用学生熟悉的生活素材即购物问题,创设问题
-
小数加减法教学设计
教学内容】义务教育课程标准实验课本第六册第95—97页例3例4。【教学目标】 1、使学生会算一位小数的加减法,并结合生活情境让学生提出问题,能够运用所学知识解决生活中的一
-
小数加减法教学设计
小数加减法(1) 教学内容 人教版小学四年级数学下册第71--72页内容。 教学目标 知识与技能: 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法,理解计算的算理。 2、能正确地计算小数加
-
《小数加减法》教学设计
《小数加减法》教学设计 【教学内容】: 冀教版小学数学四年级下册 【教学目标】: 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题。 2、理解小数加减法的算理,并能
-
小数加减法教学设计
《简单的小数加减法》 峨峰小学 严洪怀 一、教材分析: 教材利用学生熟悉的生活素材,即购物问题创设情境,引导学生从具体的情境中收集、整理信息,主动地发现问题,提出问题,产生了新
-
小数加减法教学设计
《小数加减法》教学设计 教学内容:人教版数学四年级下册第六单元第71、72页内容。 教学目标: 1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法
-
简单小数加减法教学设计
简单的小数加、减法 教学内容:教材第P96一P97,以及相关练习教学目标 : 1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会
-
小数加减法教学设计
小数加减法教学设计 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级下册第95-97页例1、例2。 教学目标 : 1、让学生在具体的情境中理解小数加、减法的意义;探究小
-
小数加减法教学设计
小数的加减法 教学内容: 小数加减法P72,73例1例2 学习目标: 掌握两位小数加减法的计算方法,并会正确进行验算。 重点难点: 1.小数加减法的意义和计算法则。 2.理解小数点对齐
-
小数加减法教学设计
《小数加减》教学设计 一、教材学情简析 教材简析: 本节课教学的主要内容是:小数加减法(一)。教材主要以四部分内容呈现: 1、“购物小票”,安排这一部分的目的是让学生在具体的情
-
小数加减法教学设计
第七单元《小数加减法》第一课时教学设计 课时:1课时 教具准备:PPT课件 教学目标: 知识与能力 掌握小数加减法的计算方法。 会笔算小数进位加减法和退位减法。 (二)重难点 重点:掌
-
一般小数加减法教学设计
《一般的小数加减法》教学设计 唐传林 一、 教学目标 1.通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理,掌握竖式计算的方法,并能正确计算,培养学生的运算能力,养成良
-
小数加减法教学设计(★)
简单的小数加减法 [教学内容] 义务教育课程标准实验课本第六册第95—97页例3例4。 [教学目标] 1.理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。 2.通过引导,让学生自行探索,得出小数
-
小数加减法教学设计
小数加减法教学设计 孙洼中心小学王艳 [教材简析] 简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物
-
小数加减法教学设计
小数加减法教学设计 (保定市徐水区东釜山乡釜山小学 倪红艳) 教学内容:人教版小学四年级下册第71—72页内容。 教学目标:1、让学生自主探究小数加减法的计算方法,理解计算的算理
-
小数加减法教学设计
《小数加减法》教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第95—97页的例1和例2。教学目标: 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决相关的实际问题
-
《简单小数加减法》教学设计
《简单小数加减法》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书三年级《数学》下册第95、96页例3、例4及“做一做”。 【设计理念】 本节课的设计理念是把数学与解决