专题：教学特色艺术教学反思
-
艺术教学特色
艺术教学特色 艺术是陶冶幼儿情操，发展幼儿心智，培养幼儿想象力和创造力的一把金钥匙。艺术教育在整个幼儿教育中，对幼儿全面和谐的发展具有举足轻重的特殊意义。我园以“培
-
特色教学活动教学反思
特色课程：《螃蟹与龙虾》教学反思 龙集中心小学幼儿园范利 整个活动设计，循序渐进，能很好地激发幼儿学习的兴趣，也充分发挥了幼儿的主动性。托尔斯泰指出“成功的教学需要的不
-
《剪纸艺术》教学反思范文大全
《剪纸艺术》 -------- 教学反思 《剪纸艺术》课程的设置，是合乎学生的身心发展的。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智慧在他的指尖上……”。孩童时期是一个
-
教学特色
美术教学特色
积极实施素质教育，能切实执行教学“五认真”的要求，认真钻研教学教法，提高自身素质；能学习新课程、新理念，更新观念，使自己适应时代发展的需要，适应学生不断增长需求 -
教学特色
一1、针对性。针对不同的对象，确定不同的教育内容，采取不同的教育方式。 2、适应性。继续教育要在提出新理论、新技术、新方法之后，与实际工作相联系，做到学用一致，学有所成。一
-
《肖像艺术》教学反思（合集五篇）
《肖像艺术》教学反思 《肖像艺术》教学反思学生课堂上获取信息容量的多少，取决于教学资源的开发与利用。教师作为课堂教学的主导者，首当其冲就要在课前通过多种途径搜集、挖
-
语言的艺术教学反思
“语言的艺术”综合性学习教学反思 《杨氏之子》课后安排了综合性学习。目的是引导学生发现、搜集、积累精妙的语言；通过多种形式的语文活动，感受祖国语言的丰富美好；激发品味
-
艺术教学反思（共5篇）
艺术教学反思 艺术>教学反思（一）《肖像艺术》是五年级上册第一课的教学内容，肖像画一直是教学中的难点，也是学生绘画练习的难点。人物肖像画是培养学生观察能力、表现能力的重要
-
艺术课程的教学反思
随着社会的不断发展，综合国力的强弱越来越取决于人才的培养，我们已逐步地认识到，艺术修养是现代社会所需的复合型人才所必不可少的素质。艺术教育的观念已发生着深刻变化，由原来
-
特色艺术剪纸校本课程教学总结
特色艺术剪纸校本课程教学总结 一、激发学生学习兴趣，引导学生积极参与 为了适应学生的年龄特点，充分调动学生的感官系统，教学中采取了老师讲解、学生倾听；老师播放课件、学生观
-
教学艺术
于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，曾毕业于镇江中学，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。现任上海杨浦高
-
教学艺术
《教学艺术——教育专家魏书生谈学习指导》读后感
-
小结、复习是学生消化、巩固形成新的知识，并事其结构化、系统化的学习过程、魏书生老师在教学中十分重视它，并形成了一套 -
读《名师最受欢迎的特色教学艺术》
《特色教学艺术》读后感
西阳九年制学校
崔鸽
8月底，刚刚步入西阳九年制学校的时候，看着孩子一张张可爱的笑脸，听着他们一句句：老师您好。心里既兴奋又紧张，兴奋的是终于可以踏上 -
西方现代艺术教学反思[五篇模版]
可以把西方现代艺术看成是一座大厦。由各种不同类型的视觉风格组合而成，建造这所大厦的原理，是科学和理性。下面是关于西方现代艺术教学反思的内容，欢迎阅读！本节课以学生自主学
-
大班艺术《拾穗者》教学反思
大班艺术《拾穗者》教学反思 大班艺术《拾穗者》教学反思《拾穗者》是一节美术活动，在活动中我向小朋友简单的介绍了米勒的这幅画，并让寻找秋天的主色调，为接下来的操作起好铺
-
幼儿园教学反思：批评的艺术
幼儿园教学反思：批评的艺术 一地的蛋黄末儿早餐后，孩子们陆续进入活动区。我在扫地时，发现马杰那一桌的桌子底下到处都是蛋黄末儿，当时我很恼火，心想：肯定是马杰干的。看着满地的
-
《艺术源于生活高于生活》教学反思
《艺术源于生活高于生活》教学反思 杨玉枝 《艺术源于生活高于生活》这节课属于美术四个领域中的“欣赏评述”领域，以往学生对一件美术作品的评判标准往往是像与不像，这体现
-
优秀语文课堂的教学艺术(教学反思)
优秀语文课堂的教学艺术 ——优质课观后感 观摩了七位老师的优质语文课堂教学，如同经历了一次教学艺术的审美体验，是对自我教学的一次深刻的内省。感觉一堂优秀的语文课，就是一
