专题：记叙文阅读欲扬先抑
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记叙文写作指导：欲扬先抑
记叙文写作指导：欲扬先抑 一、 教学目标： 1、学习欲扬先抑的写作方法 。 2、运用这种方法写一种动物或人 。 二、教学过程： （一） 导语：虽说文无定法，但是毕竟是有法可循的。我们
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欲扬先抑例文
春雨沙沙 春雨，沙沙。 我叹了口气，拿着把伞，走出门外。没办法，虽然我比较喜欢呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本。哎··· 一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。
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欲扬先抑的作文
欲扬先抑的作文
.冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“今天的晚自习，我们考试。”
话还没说完，教室里 -
欲扬先抑，为演讲“蓄势”
在现代社会，演讲越来越多了：领导者公开讲话，教授传授学识，国际会议上学者的阐述，谈判中双方的沟通，主持人的陈述与提问，被采访者的即席回答——这都是生活中须臾不可离开的语言交流
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欲扬先抑教案[五篇范例]
欲 进 先 退 巧 构 思 欲 扬 先 抑 好 文 章 教学目标：1、学习欲扬先抑的写作方法。 2、运用这种方法写一个熟悉的人或者动植物。教学过程：一、培思： 传说，唐伯虎应邀出席一个朋
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初中作文欲扬先抑与结尾
20抑扬生变，曲径通幽 抑，是按下、收束；扬，是振发、放开。“抑扬生变法”指的是在同一表达过程中，对特定的对象进行“曲直变化”的文学塑造，使所描述对象的某些形象前后形成反差，从
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欲扬先抑例文阅读（小编推荐）
写作手法——欲扬先抑阅读题典例训练 (2013-11-05 15:52:22) 标签： 教育【学习目标】 （1）抑扬结合的手法分欲扬先抑和欲抑先扬两种。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指
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亮点作文之---欲扬先抑（共5则）
亮点作文之---欲扬先抑 虽说文无定法，但是毕竟是有法可循的。我们常常读到那些大家们的名作，会感到身临其境，自己很快就能融入其中，那是因为他们非常娴熟的运用了很多写作的方法
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写人作文技巧之欲扬先抑
写人作文技巧之欲扬先抑：以抑起扬，深入人心
【技法说明】
“欲扬先抑”是一种人物描写技巧，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他，即 -
以身示范做模特,欲扬先抑写老师
“以身示范”做模特，欲扬先抑写老师 洪湖市峰口镇二中王前保 一、作文训练意图： 班上有部分学生在我指导作文时，好像懂得了；但一到自己拟稿，就想到照作文书抄，或照着自己原先看到
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记叙文
记叙文 所谓记叙文，是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 初中语文有哪些记叙文，如： 《孤独之旅》—
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记叙文
www.xiexiebang.com 记叙文 写作指导 记叙文又称叙述文，它是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙述为主要表达方式的文体。记人的记叙文主要是介绍人物的生平事迹。写
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如何写记叙文
如何写记叙文 写人记叙文当前问题 一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好
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记叙文
二十六只蝴蝶 （1）在欢快的婚礼进行曲中，一对新人，互相挽着手臂，向餐厅中央的舞台，缓缓走去。新娘是我的同事，我们有节奏地拍着手，给他们祝福。 （2）这是一场普通的婚礼，按照既定的程序，往
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记叙文
环境描写作用
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 二、渲染气氛， 三、烘托人物的心情。 四、寄托人物的思想感情。 五、反映人物的性格或品质。 六、推动情节的 -
记叙文（范文模版）
开头句段的作用 一、思考角度 1、结构 2、内容 二、作用 结构方面的作用： 1、总领全文 2、引起下文 3、首尾呼应，使文章结构完整 内容方面的作用： 1、开篇点题. 2、提示文章中
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记叙文
踮起脚尖 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在
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记叙文
是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 分类
1.从内容及表达方式分：
①简单记叙文。
②复杂记叙文。
2.从写作对象的不同分：
①以写人
