专题：简谐运动总结
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简谐运动_说课稿
资中县中学物理教学专业委员会第十四次年会 《简谐运动》说课教案 资中县第二中学 胡远军 一、教材分析： （一）教材所处的地位及前后联系： 《简谐运动》是人教版高中物理（必修加选
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简谐运动教案
人类生活在运动的世界里,振动就是其中一种较为常见的形式,如图所示的钟表利用了钟摆的振动来进行计时,蹦极运动的运动员利用弹性绳沿竖直方向上下运动,琴弦的振动让人们欣赏
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11.1简谐运动教案
第一章：机械振动 钟摆的运动给人们提供了一种计时的方法，共振筛的运用提高了人们的劳动效率，车箱与车轴间的减振板使车辆的运动更加平稳，声带的振动可使我们通过语言交流思想感
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11.1《简谐运动》教案
简谐运动 一、教学目的 1、知识与能力： （1）认识弹簧振子 （2）通过观察和分析，理解简谐运动的位移——时间图像是一条正弦曲线，培养分析和概括能力； 2、过程与方法：经历对简谐运动运动
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简谐运动说课材料
《简谐运动》说课材料 一、 教材分析 《简谐运动》这一节是第九章第一节。这一节内容是研究周期性运动的一种方法。学习本节有利于训练学生的思维，培养学生的素质，提高学生的
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《简谐运动》说课[5篇模版]
四、物理说课一例 课题《简谐运动》 (一) 开场白(略) (二)简谐运动是高一物理第五章机械振动和机械波的曾节内容，也是本章的重点内容；本节内容是在学生学习了运动学、动力学及
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《§11.1简谐运动》教学设计范文大全
《§11.1简谐运动》教学设计平安一中 鲁占才 【教材分析】 简谐运动是最简单、最基本、最有规律性的机械振动，通过学习，使学生既了解到机械振动的基本特点，又体会到振动这种运
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《简谐运动的描述》示范教案
11.2、简谐运动的描述示范教案 教学目标： 1．知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义。 2．理解周期和频率的关系。 3．知道振动物体的固有周期和固有频率，并正确理解与振幅无关。 重
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简谐运动学案9.6[合集五篇]
[高一物理学案9-6] 简谐运动的能量 阻尼振动 Ⅰ 课前预习1、振动过程中能量是如何转化的？ 2、振动的能量变化情况可以通过振动图线来反映吗？ 3、什么叫阻尼振动？阻尼振动的特
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简谐运动的图象-教案
《简谐运动的图象》教案 盐都县伍佑中学：于正荣 【课 题】简谐运动的图象。 【教学目的】1. 知道简谐运动的图象是正弦（或余弦）曲线； 2．理解简谐运动图象的物理意义。 3．会用简
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简谐运动的教案示例2
简谐运动的教案示例 （之二） 一、教学目的 1．在物理知识方面的要求： 掌握简谐运动的定义；了解简谐运动的运动特征；掌握简谐运动的动力学公式；了解简谐运动的能量变化规律。 2．引导学
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简谐运动的图象-教案
《简谐运动的图象》教案 威远龙会中学 余晓东 【课 题】简谐运动的图象。 【教学目的】1. 知道简谐运动的图象是正弦（或余弦）曲线； 2．理解简谐运动图象的物理意义。 3．会用简
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《简谐运动的图像和公式》教案
《简谐运动的图像和公式》教案 【教学目标】 1．正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 2．能根据图象直接读出振动的振幅、周期（频率）和任一
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简谐运动的能量受迫振动共振·教案
简谐运动的能量 受迫振动 共振·教案 一、教学目标 (1)知道阻尼振动和无阻尼振动，并能从能量的观点给予说明。 (2)知道受迫振动的概念。知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，
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《简谐运动的回复力和能量》教案[本站推荐]
11.3、简谐运动的回复力和能量示范教案 一、教学目的 1．掌握简谐运动的定义；了解简谐运动的运动特征；掌握简谐运动的动力学公式；了解简谐运动的能量变化规律。 2．引导学生通过实
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简谐运动说课教案（共五则）
《简谐运动》说课教案 成都市川化中学：斯伟 时间：2009年6月11日 各位老师： 大家下午好，今天我说课的内容是高中物理第九章第一节《简谐运动》。 1、教材分析 《机械振动》是物
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简谐运动教学难点的分析与突破
简谐运动教学难点的分析与突破 简谐运动是一种变加速运动，对高一学生来说比前面学过的各种运动要复杂，是高中物理教学的难点之一。本文就这一教学难点形成的原因进行分析，并运
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高二物理教案09.3.简谐运动的图象.doc
学习资 料 简谐运动的图象 一、教学目标 1．在物理知识方面的要求： 理解振动图象的物理意义； 利用振动图象求振动物体的振幅、周期及任意时刻的位移； 会将振动图象与
