专题：教学知识与能力辨析题
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中学教育知识与能力2011-2016简答和辨析题总结
2011—2016教育知识与能力简答和辨析题总结 22.【题干】教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。 错误。教育目的的确定除了人自身的发展需求这个因素
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语言教学知识与能力
一、语言教学知识与能力 1、三大语言学习理论：行为主义理论----听说教学法；认知理论---认知教学法；社会学理论---交际教学法 2、语言学习要素：外语学习的认识和态度；外语学习的目
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教育教学知识与能力
1. .简述班杜拉自我效能感的概念及其影响因素。 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出. 班杜拉指出影响自我效能感
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教育教学知识与能力
1. 素质教学的时代特征是培养学生的创新精神 2. 从教室个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响 3. 父母俱存，兄弟无故，一乐也，仰不愧于天，俯不
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教育教学知识与能力1（精选合集）
教育教学知识与能力（一） 一、单项选择题 1.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点是典型的（ ）。 A.教育万能论 B.A.壬寅学制 B.2.我国颁布第一个正式实施的学制是（ 3.首先提出
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教育教学知识与能力 重点知识归纳
教育教学知识与能力（小学）2018版 第一章教育基础 第一节小学教育的发展及其特点 一、小学教育概述 （一）小学教育的概念 现代教育学定义“小学”为学龄儿童（6-12岁）接受初等教育所
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教学知识与能力记忆技巧
1教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子） 记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。 记忆技巧2：卢洛
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教育教学知识与能力简答题
1、小学教育的基本特点 全民性全面性义务性
2、心理学研究的主要方法 调查法观察法个案研究法实验法
3、小学生身心发展的一般规律和特点 顺序性阶段性互补性不平衡性个别差 -
教育教学知识与能力——记忆（合集）
教育教学知识与能力——记忆 部分知识点在教师资格证考试中考题频率比较高，题型为单选题、简答题。知识点比较零散，理解性记忆的内容比较多。在记忆这部分知识点中，高频考点是
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教育教学知识与能力简答题
一、教育与教育学相关考点内容 1.简述现阶段我国教育目的的基本精神 (1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想、道德素质与科学文化知识能力的统
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教育教学知识与能力知识点(最新)
教育教学知识与技能 教育学创立过程中出现的人物 1. 培根（英国）：为独立形态教育学的出现做出重要贡献；近代实验科学的鼻祖；提出实验的归纳法，为后来教育学的发展奠定方法论基础；《
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小学教育教学知识与能力
《小学教育教学知识与能力》深度预测试卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.与封建社会教育特征不符的是( )。 A.师生关系民主化，出现了双轨制 B
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2018年教育教学知识与能力
教育教学知识与能力（小学）2018 版 第一章 教育基础 第一节 小学教育的发展及其特点 一、小学教育概述 （一）小学教育的概念 现代教育学定义“小学”为学龄儿童（6-12 岁）接受初等教
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《教育教学知识与能力》简答题归纳
《教育教学知识与能力》简答题归纳1.为什么说教育（学校教育）对人的发展起主导作用？（1）教育是有目的、有计划、有组织地对人们施加影响的活动，它规定着人的发展方向。（2）教育是在受经
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教学知识与能力人物总结
教学知识与能力人物总结 一、教育起源学说 1、勒图尔诺，沛西能——生物起源说 2、孟禄——心理模仿起源说 3、马克思——劳动起源说 二、教育学说 1、保罗朗格朗——教育终身
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教育教学知识与能力(简答题)
一、简述皮杰亚理论中7-12岁的小学生思维发展的特征。 具体运算阶段思维特点：1.思维中形成了守恒观念 2.思维运算必须有具体的实物支持 3.理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，
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2017教育教学知识与能力(小学)
2017年下半年教师资格证重点资料 模块一 教育基础 1、 教育的概念 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教
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教育教学知识与能力简答题
简述马斯洛的需要层次理论。 马斯洛把人的需求分为七个不同的层次，需要的层次越低，对人的影响越大。马斯洛认为，只有基本需求得以满足，才能出现更高层次的需要。（1）生理需要，这是人
