专题：教育均衡发展核心指标
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教育均衡发展整改
新汶实验中学教育均衡发展自查整改方案
（图书阅览）
一、 我校图书室、阅览室概况
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4、 面积：标准为144m²，实有面积为200m²。 藏书：我校现有在校生836人，藏书共计2968 -
教育均衡发展部分材料
芦笙节是我们黔东南苗族最普遍、最盛大的传统节日，是以芦笙踩堂、赛芦笙为主要活动的节日。每到节日时，各村各寨的姑娘穿着盛装，佩戴银花银饰，小伙子和芦笙手们都各自带着芦笙，从
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教育均衡发展自查报告
教育均衡发展自查报告 学生有差异，教师有差别，学校内部肯定存在教育不均衡的现象。缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针，开
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教育发展均衡解说词
“全国义务教育发展基本均衡县”评估认定路线解说词 路线：校门口→警务室→综合活动实践基地→餐厅→洗浴室→幼儿园→宿舍→楼道文化→音乐室→美术室→图书室→科学实验室
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教育均衡发展自查报告
××小学办学条件自查报告近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，根据《河南省义务教育办学基本标准督导评估方案（试行）》（教督导[2013]231号）和
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教育均衡发展总目录
A1入学机会 1、2013—2014学年一年级学生花名册 2、2013—2014学年二年级学生花名册 3、2013—2014学年三年级学生花名册 4、2013—2014学年四年级学生花名册 5、2013—2014
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教育均衡发展心得体会
教育均衡发展心得体会
夏显玉最近我校组织观看了“教育均衡发展成果展播”节目，让我深受感触，现谈一下自己的想法。
一、学校对学生“全面发展”的要求是建立在养成参与社会生 -
教育均衡发展经验交流材料
一、实施双百工程提升义务教育均衡发展水平*年，*市在按照“三统一”标准，对标准化寄宿制小学进行改造提升、配套厨房的基础上，又进一步实施了“双百工程”。一是为全市百所农
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教育均衡发展经验交流材料
精选范文:教育均衡发展经验交流材料(共2篇)一、实施双百工程提升义务教育均衡发展水平二、深化养成教育促进教育内涵式发展 [教育均衡发展经验交流材料(共2篇)]篇一：义务教
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教育均衡发展工作汇报材料
教育均衡发展工作汇报材料 ----坚持均衡发展办人民满意教育 XX年xx市义务教育阶段、高中阶段招生录取工作揭晓后，一直为解决大班额愁眉苦脸的各学校校值此才长出了一口气：xx市
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教育均衡发展评估材料
教育均衡发展评估材料 C资料目录1、2、3、4、5、6、7、8、
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如何推进教育均衡发展
如何推进教育均衡发展
称勾中学周同福
义务教育的均衡主要指以下几方面：一是在城乡之间；二是在地区之间；三是在学校校际之间都能在义务教育的办学条件、办学水平、师资素质、教 -
教育均衡发展之我见
教育均衡发展之我见
讷河四中杨盛春
教育部副司长王定华在讲话中说过，现在的义务教育已经由“有学上”进入“上好学”的新阶段。在这个阶段中，要想达到教育的均衡发展，举步维艰 -
教育要均衡发展[合集]
龙源期刊网 http://.cn
教育要均衡发展
作者：顾明远
来源：《信息教研周刊》2013年第03期
当前我国教育遇到很多困难，竞争异常激烈，学业负担过重，学生享受不到教育的幸福，关键是发 -
镇雄县第三小学教育均衡发展十条指标对照自查报告
镇雄县第三小学教育均衡发展十条标准对照自查报告 一、 基本情况 镇雄县第三小学现有学生2456人，教师96人，27个教学班，其中建档立卡贫困户学生106人，留守儿童339人。 二、十条标
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山西省城乡义务教育均衡发展评价指标研究
山西省城乡义务教育均衡发展评价指标研究 【摘要】：教育发展是社会发展的基石，义务教育的发展是重中之重，而均衡发展又是其发展的战略性任务，是当前教育事业发展的战略选择，是贯
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义务教育均衡发展学校各项指标应知
义务教育均衡发展学校各项指标应知
1、 我校现有学生316名，其中女生158人，回族学生301人，共有10各教学班。
2、 专任教师23人，一级教师13人，初级教师5人，未平5人，研究生1人，本科学历 -
教育均衡发展汇报（5篇模版）
大沟林区义务教育均衡发展 情况汇报 一、基本情况 大沟林区位于丹江口市的最北端，是鄂豫两省三县（丹江口市、郧县、淅川县）五乡镇（习家店镇、蒿坪镇和大沟林区、郧县高庙乡和梅
