专题：教育科学研究项目
-
安徽省教育科学研究项目实施办法
安徽省教育科学研究项目实施办法 第一章 总则 第一条 为加强基础教育、中等职业教育中教育教学的重点、难点、热点问题研究，充分发挥教育科研在推进教育改革，指导教育实践，提高
-
泾川县教育科学研究项目结题报告
泾川县教育科学研究项目
结题报告项目名称：数学审美研究结题形式：书面论文结题单位：荔堡中学结 题 人：闫天虎结题时间：2008年6月20号[说明]作为一名年轻新手教师，没有丰富的教学经 -
历年解析2007年度上海市教育科学研究规划项目（推荐）
掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作2007年度上海市教育科学研究规划项目
-
小学教育科学研究
一、单项选择题 1.1．小学教育科学研究的对象是【C】A．教育现象B．教育规律C．教育问题D．教育理论 1.2．最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式--"归纳一演绎"程序的是【D】A．
-
教育科学研究方法
1相关调查主要调查两种或两种以上教育现象的性质与程度，分析与考察它们是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。
2、访谈调查 -
教育科学研究方法
1一个比较完整的教育研究过程一般可分为计划、实施、总结三阶段。
2.一、计划
计划阶段的主要工作是选题和设计
选题即确定研究的课题，设计即制定研究方案（第二章将详细讨论） -
教育科学研究法
11等级评定法是用（）对所观察的行为或事件的特征．第1题
加以评定的方法。
标准答案：等级评定量表 12根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不．第5题
同，文献分为（）、二级文献和 -
教育科学研究方法
《少数民族双语教育的历史及发展研究》的研究设计
摘要：多元化与一体化的矛盾与冲突影响着世界政治经济的发展，也影响着教育的发展。多民族国家大都面临着在国内既要鼓励多元 -
教育科学研究方法
0128《教育科学研究方法》2012年6月期末考试指导
第一节 教育科学研究方法学的研究对象1．教育科学的具体方法学是关于研究教育现象和过程的一般方法原则的知识体系。其对象是 -
教育科学研究方法
考试科目:《教育科学研究方法》 一、大作业题目（内容）： 一、举例说明谈话法的优点和缺点？（10分） 1．谈话法的优点是： (1) 灵活性大。谈话法与问卷法等其他调查方法相比，灵活性大是其
-
科学研究项目中期检查
关于辽宁省社科联科研项目的说明 校科研处： 根据学校科研产业处《关于对在研项目进行中期检查的通知》要求，于2008年3月20日至4月对辽宁省社会科学联合会2007年科研项目《高职
-
《教育科学研究方法》考试题
2012级西南大学教育硕士（吴江）
《教育科学研究方法》考试题一、辨析题（20分）
1．研究假设是对所研究问题的规律或原因作出的一种推测性论断或假定性解释。
2．无关变量是与实验效果 -
拟定一份教育科学研究计划
拟定一份教育科学研究计划（题目自定）
科学研究计划包括以下几部分
1、课题《论文》名称
2、选题的目的和意义
3、文献综述
4、研究方法
5、课题的内容框架（类似于论文提纲）
备注 -
教育科学研究方法专题三
【研究设计】学习者在讨论区发帖，提供“研究选题及初步论证”、“研究设计方案”，进行异步或者同步交流。
题目：物理课堂实验的有效创新
学 校: 陕西师范大学
系 别：物理学与信 -
教育科学研究方法 单选题
教育科学研究的主体是谁？A教育工作者
方法的实质是什么？C规律的运用
教育科学研究的目的是什么？A认识和探索教育现象的本质和规律
教育科学研究的本质特征是什么？B创新
哪个是影 -
教育科学研究与方法
1．问题、课题和选题有怎样的联系与区别？
论述
问题、课题和选题既有联系 2．试述教育科学研究的一般又有区别，没有问题就没有谈过程（程序）。
不到研究课题而选题则是将问答：教育科学 -
教育科学研究培训有感
教育科学研究基础知识培训有感 延庆二中 闫蓓蕾 今天，我们在教科研中心参加了教育科学研究基础知识的培训，之前一直没有接触过教育科学研究，听完今天的培训，深有感触。 教育科学
-
《教育科学研究方法》读后感
《教育科学研究方法》读后感 物理 王凌云 在阅读《教育科学研究方法》后，对教育科学研究方法法有了新的认识。本书的基本理论：1、掌握科学研究方法的意义；2、什么是科学研究；3、
