专题：教研课捉迷藏教案
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三年级教案捉迷藏说课[范文模版]
《捉迷藏》说课 教学内容：人音版第五册 《捉迷藏》 教材分析：歌曲旋律轻快、活泼，富有童趣，表现了儿童对大自然的热爱之情。歌曲四三拍子，分为两个乐段，第一乐段，节奏紧密，旋律轻快；
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捉迷藏教案
《捉 迷 藏》教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、尝试用打击乐器伴奏，创编歌曲，唱唱自己编的歌，更是
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捉迷藏教案
2010—2011学年度第一学期 中班语言活动——散文诗：捉迷藏 班级：中四班 执教者：张佳萍 一、活动背景 每当孩子们玩到“捉迷藏”的游戏时，孩子们总是那么的高兴。在《捉迷藏》这
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捉迷藏教案
《捉迷藏》 游戏复习： 1．你们玩过捉迷藏游戏吗？让我们一起来玩捉迷藏游戏吧！上节课我们认识的生字朋友可调皮了，它们也和小动物们一起与我们玩起了捉迷藏的游戏，它们藏在了大树下
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 学习目标： 1．感受歌曲活泼欢快的情绪，初步学唱歌曲。 2．在图片的帮助下理解记忆歌词，尝试用不同的声音表现歌曲和伴唱部份。 3．在圆圈上游戏，体验与同伴捉迷藏的快
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《捉迷藏》教案
《捉迷藏》教案 教学目标； 1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，体验歌曲充满童趣幻想色彩及拟人化活泼的音乐形象。 2、体会并感受三拍子的节奏特点，活泼欢快的情绪和明亮的声音表
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捉迷藏教案
捉迷藏教案 一、导入 师：同学们喜欢玩游戏吗？你们都喜欢玩什么游戏？ 生：跳绳、打乒球、捉迷藏 师：今天老师为大家带来了四个好朋友和你们一起来玩游戏，你们看他们都是谁？（出示PPT图
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小班说课教案：捉迷藏（合集5篇）
一、 说教材： 1、 分析教材的内容地位： 1）、在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。“捉迷藏”是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。纲要中
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2015年春艾玛捉迷藏教研教案及反思（推荐）
大班美术《艾玛捉迷藏》教案 武南幼儿园大二班 关 冰 活动目标： 1、乐意参于“艾玛捉迷藏”的美术活动，感受格子画的色彩与线条美。 2、知道一些动物利用”保护色”保护自己
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《捉迷藏》教案（推荐阅读）
《捉迷藏》教案 教学内容： 1、学唱歌曲《捉迷藏》。 2、创编歌曲《捉迷藏》。 教学目标： 1、指导学生有感情地演唱歌曲，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣
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《捉迷藏》教案（精选5篇）
小班语言活动：捉迷藏（二） 班级：小二班教师：魏然 时间：14.4.24 活动目标： 1、尝试用不同的动作表现故事中的动物形象。 2、喜欢参加讲述活动，在游戏中学习复述故事。 活动准备： 草丛背
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捉迷藏教案 1
三年级学生步入中年段，生活范围和认知领域有了进一步扩展，体验感受和创新能力有了进一步增强。但是仍旧未脱离儿童特点。好奇、好动，臆形象思维为主，联想喝模仿能力增强。我设计
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音乐捉迷藏教案
《捉迷藏》 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。 2、了解四季轮回变化的自然常识，加深对四季特点的感知。3、尝试创编歌词，唱唱自
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艾玛捉迷藏教案
青年教师活动设计 艾玛捉迷藏第二十二幼儿园 李伟娜 中班语言故事 一、故事简述 阳光明媚的早晨，艾玛和小鸟玩起了捉迷藏游戏。 小鸟飞啊飞，来到树林里，它就一眼发现了躲藏
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教案小黑捉迷藏
小班绘本：《小黑捉迷藏》 2015~2016学年度第二学期 一、活动目标： （一）能在不同色彩，不同情境的画面中快速找到小黑的位置。 （二）能根据教师的的提示自主一页一页翻阅绘本，享受发现
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小兔捉迷藏教案
新进教师“同题异构”——音乐活动《小兔捉迷藏》 活动方案（小班） 执教者：郭海英 活动目标： 1、体验游戏活动中小兔和妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 2、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步
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数字捉迷藏教案
数字捉迷藏 一、活动目标 1.激发孩子对数字的兴趣。 2.提高孩子对数字方位的浅显表述能力。 3.享受成功的喜悦，提高孩子们的自信心。 二、活动准备 PPT课件、数字兔子图片、
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蒯 教研课教案
教研课教案 荣县富南学校幼儿园 《我有一双小小手》 教授班级：幼儿中班 执 教 者：蒯芸蕊 授课时间： 活动目标： 1、能和老师一起学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。2、熟悉歌曲旋律，能根
