专题：教育学的总结与反思
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教育学的总结与反思（最终五篇）
学校的起源以及学校观的转变 姓名：何欢 学号：201322600073 班级：心理健康教育 课程名称：教育学原理 任课教师：王建成 1 一、学校的起源 20世纪中叶，我国的教育学理论主要受苏联
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教育学与教学法考纲总结
第一节 我国现行学校教育制度 一、我国现行学校教育制度的演变 清末，鸦片战争后，“废科举，兴学校”，指定现代学制。 1902年，“壬寅学制”————正式颁布的第一个 1904年，“癸卯
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教育学课程反思
教育学课程反思
随着太阳的日升日落，这个学期已经接近了尾声。教育学这门课程也将要结束，让我对整个课程作一个简单的回顾与反思吧！
作为师范专业，教育学是我的一门非常重要的必 -
教育学总结
教育学 绪论 1、学校教育活动包括三个基本要素：教育者，受教育者，教育内容。 2、《学记》是我国古代教育文献中最早的，体系比较完整的教育著作，也是世界上最早的一部教育专著 3、
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教育学总结
第一章 1. 在我国，教育最早见于？ 《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 2. 教和学的甲骨文常见写法？ 3. 教育取代教和学成为一个基本概念是在何时 民国之后，正
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教育学总结
教育学总结 绪论 教育学概念 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，揭示教育规律的学科。 教育学研究对象：教育现象教育问题 教育学研究内容：揭示教育规律 教育学研究方
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教育学总结
第一章教育与教育学 第一节教育的发展一、教育的概念 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。①广义的教育，凡是增进人们的知
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教育学总结
第一章教育与教育学 一、教育的概念：广义教育，即有意识的、以促进人的身心发展为首要目的的社会活动。 狭义教育（学校教育）是一种由学校等教育机构实施的专门性、制度性和系统性
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教育学总结
第八章教学（上） 第二节教学过程 一， 关于教学过程本质的主要观点 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 特殊认识说 儿童发展说 双边活动说 多质说或复杂说 认识-实践说 认识-发展说 审美过程
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教育学总结
★学习教育学的理论和时间意义？1 掌握马克思注意教育理论，树立科学的教育观。2 掌握教育工作规律，不断提高教育质量。3 在教育理论的指导下，不断总结经验，探索规律。4 教育学可为
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教育学总结
【教学】教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是实施全面发展教育的基本途径。
教学是教与学的统一活动，有明确的目的、系统的内容、严格的组织。
【教学 -
教育学总结
教育学
绪论 1、学校教育活动包括三个基本要素：教育者，受教育者，教育内容。
2、《学记》是我国古代教育文献中最早的，体系比较完整的教育著作，也是世界上最早的一部教育专著 3、 -
教育学总结
教育这两个字对我们所有的人来说都非常熟悉，我们从很小就开始接受来自老师或者父母的教育。我们都是在老师和父母的目光中成长的，可以说我们是幸福的，因为成长路上都有他们默默
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教育学-基础原理与应用总结
教育概念：是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动 教育要素：教育者，学习者 ，教育影响。 教育的基本形式：学校教育学、家庭教育学、社会教育学 现代学
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总结与反思
附件3：辽宁省第四届中小学新媒体新技术教学应用优秀成果评比活动暨基于交互式电子白板的学科课堂教学案例评选教学反思 学校名称：大连金州新区五一路小学教师姓名：王雅楠注：此模
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总结与反思
★ 总结与反思 关于采用模拟时事报道活动方式教学的总结与反思 北京第27中学 张一帅 模拟时事报道活动是学生进行自主探究学习的学习方式之一。学生通过搜集相关历史资料、
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总结与反思
通过这次培训学习,使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识,理论水平、操作水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。 随着计算机、多媒体
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反思与总结
反思与总结 一个集体只有有了向心力,才会有凝聚力,我们班的三位老师以“一切为了孩子,为了一切孩子”为向心力,紧紧地凝聚在一起,使一切班级工作以“幼儿发展为本”为主旨,
