专题：教育新理念培训
-
新理念培训材料
新理念培训材料——《新课改下教师观和教师角色转变》
主讲洋溪中学余军
时间；2012年9月24日地点：多媒体教室课时 3节新课改形势下教师角色应如何转变
随着课程改革的深入中 -
2014教育新理念
2014教育新理念
直线教学，也就是说，教学内容是完全安排好的，既不能跳过也不能旁骛，我们要求所有的学生学习同样的知识，并见用同样的标准要求和检查他们。之所以这样做．是因为我们 -
教育新理念
教育论著读书笔记1
学习《给教师的一百条新建议》以及《教育新理念》，给我带来了新的感受，感到教育教学的压力，必须要加强自身的学习，内练功底，平时必须多学习，在暑假潜心阅读《给 -
教育新理念培训心得体会3篇[5篇范文]
教育新理念培训心得体会3篇 《教育新理念》是一本由袁振国编写的书籍，以生动形象的语言、丰富贴切的案例，深入浅出地阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。下面是
-
新理念培训心得体会[合集]
新理念培训心得体会1本人通过对《新理念》的学习，结合自己的教学实践，以及对平时所听课改观摩研讨中的一些实际问题进行反思。教师学习新课程理念能实际应用到教学中的的确很
-
新理念培训教案
第一讲：有效教学是有效果的教学 培训时间：2013年4月18日 培训地点：xxxx办公室 培 训 人：xxx 培训内容： 1、什么样的教学是有效教学？ 从词意上看，“效”即效法，仿效，这里是指学生在教
-
新理念培训讲稿
新 理 念 培 训 讲 稿 有效教学设计 第一讲：不要轻率地说“教学内容很简单” 培训时间：2013年9月19日 培训地点：会议室 主讲教师： 培训内容： 一、 不要轻率地说“教学内容很简单
-
新理念培训讲稿
罗甸四小教师继续教育新一轮教学《新理念》培训讲稿 校本研修面对面 培训时间：2013年3月23日 培训教师：陈进 培训地点：会议室 学 时：3学时 第一课时 第一 校本研修是什么? 一、
-
《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感21世纪是一个学习化时代。教育工作的重心不再是教给学生固有的知识，而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如
-
教育新理念读后感
《教育新理念》读后感
近日，认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，感觉这本书没有那种高深的理论，渐渐地为书中那朴实无华的文字风采所吸引，书中的许多鲜活的、耳熟能 -
《教育新理念》（5篇）
《教育新理念》读书心得体会 值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积
-
教育新理念心得体会
教育新理念心得体会 “学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的
-
教育新理念学习心得
《教育新理念》学习心得体会 后箐完小 董有良 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。没有高素质的教师，就没有高素质的学生。当然，没有成功的教师，成功的学生也就无从谈
-
《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感 我认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，这本书没有那种高深的理论，而是关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育科学史上
-
教育新理念读后心得
《教育新理念》读后感 今年暑期，我认认真真地完成上级布置的任务——读名著、读教育论著，并写下自己的心得体会。本学期我拜读了袁振国先生撰写的《教育新理念》一书。其敏锐
-
《教育新理念》读后感
《教育新理念》读后感过去常常听说，美国孩子的家长经常问孩子的问题是：你今天准备向老师问什么问题？你今天向老师问了几个问题？如果孩子说今天向老师问了许多问题，家长会非常高兴
-
教育新理念学习体会
《教育新理念》学习体会未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。作为教育事业重中之重的基础教育也出现了一
-
教育新理念有哪些
教育新理念荟萃 教育新理念的内容较多，主要是以新的课程标准为依据、以学生为本的教学理念，采取自主讨论、自主研究、合作学习等新的模式下教学，没有教不好的学生，自有教不好的
