专题：惊蛰诗词教学设计
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《惊蛰》教学设计
《惊蛰》教学设计 1.学习目标： （1）正确认读18个生字。 （2）借助拼音正确流利地朗读课文。 (3)正确书写六个生字 教学设计： 一、导入： 1.教师根据学生的生活经验提出问题，为学习课文做
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描写惊蛰的历代诗词精选
描写惊蛰的历代诗词精选 1、《春晴泛舟》（陆游）儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。鳞鳞江色涨石黛，嫋嫋柳丝摇麴尘。欲上兰亭却回棹，笑谈终觉愧清
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诗词教学设计
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大
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诗词教学设计
诗词教学设计作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下
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7《惊蛰》教学设计[五篇范例]
《惊蛰》 【教学目标】 1.知识与技能：正确、流利地朗读课文，正确认读本课十八个生字，会写六个生字。 2.过程与方法：学生通过自主学习及合作探究学会生字；通过朗读、表演加深对课
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惊蛰教学反思
惊蛰教学反思 篇一：惊蛰>教学反思《惊蛰》这篇知识短文，用童话的形式告诉我们，惊蛰这一节气的到来带来小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些小动物的变化。从小动物的变化过程中，我们可
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诗词鉴赏教学设计
诗词鉴赏题型——“炼字”专项教学设计 ---------结合《整合资源，构建整体德育网络》课题哈尔滨市第十四中学语文组陆琦 简要说明： 中国古今上下向来喜欢诗，有“诗国”之称
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诗词鉴赏教学设计
诗词鉴赏德育活动课教学设计 黑山县新兴镇中心小学 赵文娇 诗 词 鉴 赏 设计理念： 德育活动课的主要任务是让学生通过参与教学活动,经历情感体验,从而产生情感共鸣,自觉养成
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诗词用典教学设计
中考专项复习之理解诗词中的典故 精河县第二中学闫秀红 一 教材分析 《语文课程标准》指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”而
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《诗词二首》教学设计
《诗词二首》教学设计 第一课时 学习《长征》 学习目标： 1、理解诗句的意思。 2、有感情地朗读和背诵课文，体会诗人表达的思想感情。感受红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的
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惊蛰教学反思（五篇模版）
篇一：惊蛰教学反思 惊蛰教学反思 篇一：惊蛰>教学反思 《惊蛰》这篇知识短文，用童话的形式告诉我们，惊蛰这一节气的到来带来小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬这些小动物的变化。从小
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17《诗词五首》教学设计
17《诗词五首》教学设计 南安市毓元中学 林金朗 【教材分析】 本课选自语文版语文八下第五单元，本课五首诗，有的叙写了久经征战的士兵还乡的感受，有的抒发了对国家危难的忧思，
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经典的盘龙城诗词教学设计
《经典的盘龙城诗词》教学设计 盘龙一小 胡盈 【教材说明】 《经典的盘龙城诗词》是盘龙一小校本教材《魅力家乡盘龙城》（低年级）第二单元的第8课，本单元是以介绍盘龙城概况为
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17《诗词五首》教学设计
17《诗词五首》教学设计 南安市毓元中学 林金朗 【教材分析】 《诗词五首》是语文版语文教材七年级下册第五单元的一篇文章，包含五首古诗词。学习这五首古诗词，有利于学生有
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诗词教学
《畅游诗词长河》教学设计
西马池小学：刘红岩
设计理念：
学校开展诵读古诗词校本课程以来，学生们诵读了一部分诗词，所以这节课旨在让学生展示自己诵读诗词的能力。同时教师把这 -
《惊蛰》教案
教学目标： 1、根据学生的需求兴趣教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的童话世界。更多内容请访问new.060s.com 2、创设情境，使学生感受大自然的美好，为动物
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惊蛰教案
7、惊蛰 一、导入、 二十四节气歌导入，学生欣赏歌曲 板书课题《惊蛰》 介绍：惊蛰是一年中的第三个节气，是表明气候变化的时间，大概是每年阳历3月5日、6日或7日，标志着春天已经来
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诗词诵读第一课时教学设计
七年级选修课《诗词诵读》教案 第1周 教学目标： 1、了解诗词的定义及其特点。 2．借助诵读视频感知声音的魅力，体会诗词的抒情性。 3．巩固学生“我喜欢诵读”的兴趣，激发“我也要
